本篇弟弟写日记，本文作者为网友，是一篇初中作文，全文共计1100字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
弟弟已经上二年级了，妈妈为了锻炼他的写作能力，让他每天写一篇日记。
弟弟写日记是总是咬一会儿笔头，发会儿呆，挠一挠头，坐立不安。他写出来的日记的质量自然不太好，妈妈把他写日记的过程称为“挤牙膏”。他的日记也是有规律可循的。开头总是写“今天我……了，为什么这样呢？听我慢慢说给你听……”，最后总以“好了，事情就这样了”结尾。标题呢？也都是“今天，我……了”一句长长的句子。这样的题目有时让我感到莫名其妙，牛头不对马嘴。结果他的日记千篇一律没有一点新意。再仔细一看日记，到处都是错得离谱的拼音。如“pai”，“hui”写成“huei”等等诸如此类，令人笑掉大牙。当我刚开始指出时，他总是抿着个小嘴看个半天，终于发现自己错了，于是不好意思地朝我一笑，露出两排参差不齐的牙，然后拿着日记本屁颠屁颠地去改正。可第二天一看，这“hui”是改了，又犯了一个同样的毛病——把“zui”写成“zuei”，怎么教也教不会。真是气煞我也。要是我多讲了几次，他也会恼，朝着我大喊大叫：“要你管！哼！再讲我就打你了！”说完还气呼呼地扬起他的小拳头，真是让我哭笑不得。
虽然弟弟写日记的题材很多，但若是碰上他心情不好或没缘由地太好，那当天的日记本上就会出现“今日无事可写”或只有一句反复的“今天我心情很好很好很好……”的字。实在是可爱呀！他有时也故作神秘，将他的日记本锁上说不让我们看，可是却又将钥匙交与妈妈保管，等到我们提醒才恍然大悟，要将钥匙藏起来。虽说是“藏”，可他总是“藏”在一个我们都知道、能看到，而他却怎么也找不到的地方，等到第二天写日记的时候还得反过来找我们要。这个马大哈！
关于弟弟写日记的趣事就像一部演不完的电视剧，每天都在更新，每天都在上演。所以，弟弟写日记的故事是永远也讲不完的。
泉州七中初二：肖朵娅
审核教师：季义红
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