本篇幼儿“添饭”的启示，本文作者为张云，是一篇小学生作文，全文共计700字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
每次午餐，班里总有几个孩子一碗饭要吃很久很久，一碗饭都吃不完，更不用说添饭了。为此，我伤透了脑筋却又无可奈何。 一次，由于配班教师外出，我一人带班。时值午饭时间，我一个人忙不过来，点点小朋友吃完一碗后，见我一时没空给她盛饭，她便自己动手盛了，回到座位上她得意地对旁边的小朋友说：“看我自己盛的饭。”顿时，许多孩子向他投去了羡慕的眼光，有的说：“我待会也自己盛。”我看在眼里，灵机一动，何不让孩子尝试自己的动手盛饭呢？大班的孩子，应该有这样的能力了。于是我便说道：“吃完了第一碗可以自己上来添饭。”这一说还真灵，只见平时吃饭爱说爱笑、慢条斯理的几个孩子此时大口大口地吃起来，不一会儿就上来添饭了，并骄傲地说：“老师，我要吃两碗。”我立即给予表扬。并且在后来的每天中午故意给几位吃的慢的孩子少盛点饭，让他们自己来添饭，以提高他们吃饭的速度。从那以后，这几个孩子吃饭有了很大进步，我就每天让他们自己动手添饭，并适当指导他们盛饭菜的方法。他们各个兴趣颇高。渐渐地，我班幼儿进餐时速度特别慢，剩菜剩饭的现象几乎没有了。 幼儿自己添饭，看似小事一桩，却可以说明：培养幼儿的独立自理生活能力，可以从平常的生活小事着手。由此，我受到启发，要培养幼儿独立自理能力，我们要为幼儿多创造一些自己动手的机会和条件，让幼儿多去锻炼和练习，能力才会提高。作为教师和家长，应当适当放开手脚，相信孩子，凡事让其大胆去尝试，不要总认为“孩子现在太小，等其长大了再学也来得及”，“孩子动作慢，做不好反而添乱，还不如自己干”。 其实，孩子的生活技能需要在成人的耐心帮助指导下不断学习，慢慢地巩固提高。在此过程中，只有我们给予更多的鼓励，孩子们就能逐步形成良好的生活习惯，提高独立自理的生活能力。
幼儿“添饭”的启示 张云 800字
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