11.历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中( )。
A.起决定作用
B.不起决定作用
C.不起作用
D.决定人的发展方向
12.我国唐朝的官学体系设有“二馆六学”，其中的“二馆”指的是( )。
A.同文馆和崇文馆
B.崇门馆和弘门馆
C.公馆和私管
D.崇文馆和弘文馆
13.下列测验中，为了分班、分组而进行的是( )。
A.形成性测验
B.诊断性测验
C.总结性测验
D.安置性测验
14.目标管理的中心是( )。
A.平行管理
B.自我管理
C.上级管理
D.民主管理
15.下列教学组织形式中，( )有利于高效率、大面积培养学生。
A.个别教学
B.班级授课
C.分组教学
D.道尔顿制
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1.以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规化教育都可归为__________ ，而之后的非正式、非正规化教育都归为__________ 。
2.“干越夷貉之子，生而同声，长而异依，教使之然也。”这句话反映了__________ 因素对人发展的作用。
3.衡量一个人是否得到了正常发展的一个主要标准就是看他的发展水平是否同__________相一致。
4.普通中学是学校教育系统中的一个阶段，其教育对象是__________岁的青少年，中学教育应根据青少年的__________进行因材施教。
5.春秋战国时期__________的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进形成了百家争鸣的盛况。
6.从历史上看，教育与政治关系的演进，实质上就是政治民主化与__________ 演进和发展的过程。
7.1957年，__________同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是我国提出的第一个教育方针。
8.教师的人格特征是指__________ 、__________健康以及处理人际关系的品质等。
9. __________提出了“不愤不启，不悱不发”，是“启发”一词的来源。__________提出著名的“产婆术”。 __________说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”
10.在现代社会和教育理念的影响下，教学由知识本位转向__________。
11.壬寅和癸卯学制的制定参照的是__________时期的学制。
12.德国哲学家__________认为“人的所有禀赋都有待于发展，才能生存，人是惟一需要教育的动物”。
13.马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，1939年，前苏联教育理论家__________明确提出了以马克思主义理论为指导编写《教育学》的目标，他的教育理论对我国建国初期的教育有重要影。
14.目标管理理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调__________、自控的管理方式。
15.现代教育的内在机制在于从__________出发，发掘学生的主体性，促进人的主动和谐的发展。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1.简述道德两难问题的意义。
2.简述教育学创立的标志。
3.什么是课程评价?怎样理解课程评价的内涵?
4.为什么说教学是一种特殊的认识活动?
5.简述学校管理过程和教育过程的关系。
6.如何建立良好的学生集体?
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1.为什么说现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力?
2.试述教师进行教育研究的意义。
