例1：The author of the passage mentions which of the following as an advantage of high-technology development?
例2：The passage suggests which of the following about the majority of United States manufacturing industries before the high-technology development era of the 1980s?
例3：The author mentions the behavior of the circulatory system of sea snakes when they are removed from the ocean primarily in order to
如果单看这几个问题，大家能不能看出题干所问内容的区别?或者能否看出每一个问题潜在的正确答案应该是什么样子?如果深入分析一下，不难发现例1问的是文章提到了什么，所以正确答案一定是文章提到过的内容，而且一定是原文原句表达过的意思，所以正确答案一定是与原文中句子相同意思，只不过换了一种表达方式的选项。例2问的是文章暗示了什么，那么正确选项一定也会和原文有关，但意思一定不会和原文完全相同，而是原文信息的合理延伸。例3看似和例1很像，都用了“mention”这个词，但是看到最后的“in order to”的话可以发现题目所问的其实是文章之所以提到这句话是为了干什么。因此，这种题干本质上是问句子作用，最后回答问题的正确选项一定不会是这句话本身，而是句子背后的目的。这些题型的区分，并不是简单的提问方式不同，而是它们对正确选项的要求不同，而最终导致的解题思路和步骤的差异。对每一个题型深入分析，才是能够针对性高效寻找答案的基础。
综上所述，GMAT阅读所考察的绝不仅仅是英语水平，它的题型也不像托福那样单一。要想在GMAT阅读部分产生实质性的飞跃，对文章中心和结构的梳理是能否真正理解文章的关键，而要想真正找到做题的思路，对题型(尤其是题干)的分析也一定必不可少。
