-具体问题具体分析——有效整合基础知识
高中政治由经济常识、哲学常识、政治常识三部分组成，不同部分具有不同的特点。对于不同的部分，应采取不同的策略。
对于经济常识，考生应从“是什么”，“为什么”，“怎么样”三个方面进行归纳总结。比如对于“农业”这个重要的知识点，可以从“是什么”(含义、分类)，“为什么”(地位、作用、现状)，“怎么办”(根本出路，我国政府现行政策措施)来加以整合。对于哲学常识，应按照“唯物论”、“辩证法”、“认识论”、“人生观和价值观”四部分的知识体系来归纳总结。
-两点论与重点论相结合——有效整合时事热点
政治是一门时代性很强的学科。高考政治复习既要广泛关注社会热点，又不应陷入繁琐零碎的时事材料中，应该在比较全面把握的基础上进行有效整合，以突出重点，增强实效。
首先，应抓住坚持科学发展观、构建社会主义和谐社会这条主线，并深刻学习领会一年来党和国家一些重要会议的精神。其次，应将有内在联系的热点问题有效地整合成与课本内容相关的热点专题。如实施稳健的财政政策和从紧的货币政策，央行加息与提高存款准备金率，调整个人所得税起征点，扩大消费需求等热点问题可以整合为“宏观调控”专题。再次，把基础知识与热点复习有效结合起来，可以采取两种方法：一是以知识带热点;二是以专题热点带知识。
-透过现象看本质——有效提高解题能力
考生最头疼的问题莫过于主观题下笔千言，却往往离题万里。出现这种现象的原因在于考生缺少必要的解题方法和技能，不能将所学知识与所考的题目有机结合起来。针对高考政治的能力要求(获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力)，考生可从三个方面努力。
A、要提高审题能力。审题要仔细。先审设问：要注意设问的指向性要求，是发散思维还是集中思维，要注意设问的考查角度(“是什么”、“为什么”、“怎么样”);再审材料：要抓住材料的主题和关键词，要读懂材料(包括数据、图表、漫画)中的显性信息和隐性信息。
B、要合理构思与组织答案。要多层次、多角度(是什么、为什么、怎么样)地思考和分析。要有效利用“三个点”：即教材点、材料点和时政点;要努力实现“三化”，即答案要点化、层次化、专业化(准确运用学科术语)。
C、要精选巧练、限时限量。考前练习必须要有针对性，不能陷入题海战术。考生可把近几年的全国高考政治试题系统地做一遍，也可以精选一些优秀的模拟试题进行练习，但都应注意练习后的总结和反思。在文综考试中，政治题一般放在最后，考生往往对时间掌控不好，出现前松后紧而影响成绩。为此，李老师建议考生在最后阶段有针对性地进行限时限量的训练。
