课程资源开发与管理

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　　　一、新课程的三级管理模式政策

　　新课程标准要求三级课程管理的基本模式是：国家制定课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导课程实施。省级教育行政部门根据国家对课程的总体设置，规划符合不同地区需要的课程实施方案，包括地方课程的开发与选用。学校在执行国家课程和地方课程的同时，开发或选用适合本校特点的课程。

　　二、中小学课程资源开发与利用的原则

　　中小学课程资源开发怀利用的原则包括：

　　1.开放性原则

　　2.经济性原则

　　3.针对性原则

　　4.个性原则

　　5.社会性原则

　　名师同步陪练

　　一、单项选择题

　　( )是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。

　　A. 教学大纲

　　B. 课程标准

　　C. 教学计划

　　D. 教科书

　　【答案】D

　　【解析】教科书是一个课程的核心教学材料，所以它是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。