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音乐教育是实施美育的重要途径。音乐是启迪学生智慧、陶冶学生情操、培养他们审美情趣、使其身心健康发展的重要学科。我校在实施素质教育过程中，深感音乐科教学的重要性。要全面提高学生素质，音乐教育则是学校教育必不可少的组成部分。几年来，我们通过采取一系列措施，切实把音乐教育工作落到实处，有效地提高了学生的艺术素质。
一、提高认识，转变观念，把音乐教育摆正位置。
近几年大家认识到语、数成绩优秀只是提高学生素质的一个方面，而培养学生对音乐的兴趣爱好，使学生具有一定的音乐知识和音乐技能，提高他们的音乐素养则是素质教育的重要组成部分。于是我们把音乐教育摆上了学校工作的重要位置。首先是增设艺术教研组，挑选音乐专业知识较高、音乐课教学效果较好的老师任艺术教研组组长，制订艺术教研计划，研究音乐教学的方法，制订相应的奖励制度，同时拨出资金建立了一支钢管乐队以及绵小电视台、演播室、多功能厅，购进音响设备，各班配置电视机、录音机、购进全套的音乐教材、欣赏录音带和一批口吹风琴、牧童笛等，充实音乐教学设备，真正把音乐教育摆上重要位置。
二、加强师资培训，提高教学能力。建全音乐教 师队伍。
小学是普及教育不是“天才”教育，要全面提高全体学生音乐素质，就需要一支具备良好的思想素质、文化素质和艺术素质的师资队伍。为提高音乐教师的教学能力，我们要求每人每年要备一个最佳教案，上一节优质音乐课，写一篇优秀教学心得(或论文)，人人参与相互听课、评课。除派老师参加省、市音乐教师培训外，还支持老师们参加各类的艺术培训、函授、进修。现在专职和兼职教师中，达到音乐大专毕业的占30%，中等师范毕业的占70%，同时我们十分注重教师的在职培训：为推广校园歌舞，我们组织学校行政人员和36位正副班主任学习校园舞蹈;为把牧童笛引进课堂，我们举办教师牧童笛培训班， 并对40多位参加培训的领导、教师进行考核，要求每位老师学会吹奏竖笛。对考核合格者给予嘉奖，对不合格者则允许训练后再考。为提高全校老师的音乐素质，我们长年坚持周末教师文体活动，订出相应的奖励制度，让老师们在唱、跳、听中受到音乐熏陶。通过各种在职培训，全面地提高本校教师队伍的音乐素质和指导学生学习音乐、欣赏音乐的能力，全校基本形成一个团结协作的音乐教育群体，学生在这个音乐教育群体的悉心指导下茁壮成长，教师则在指导学生学习中不断提高。我校选派学生参加市的各类文艺汇演、比赛、音乐录像的节目都是老师们自己指导。我校教师的良好师德和较高的教育、教学能力受到社会各界的好评。
三、引进乐器教学，以点带面，探索音乐教育新路子。
课堂是素质教育的主渠道，语、数课如此，音乐课也如此。音乐课是通过唱歌、跳舞、欣赏途径来帮助学生认识、体会音响、音调、音色、节奏、旋律中的美。而乐器则能使音符直观化，学习乐器能使学生在亲身的演奏中体会到节奏的疏密、音符的长短、速度的快慢并对提高学生的识谱能力也有很大的帮助，而且使他们的情操在演奏中得到陶冶。因此，如何把乐器教学引进课堂，使学生都能掌握乐器演奏方法，是我们探索的音乐教育又一课题。因竖笛结构简单，价格便宜，携带方便，演奏方法易学易懂，容易被群众所接受。于是我们马上派员参加省竖笛教师培训班，回来后即以五年级为试点，经实验，觉得在课堂教学中若渗透乐器教学，学生学习音乐的兴趣更浓，接受乐理知识更快，欣赏能力也有较明显提高。所以，我们召开艺术组老师会议，要求各个年级的音乐老师上课时都要结合教材内容，选择其中的某一乐句或某一乐段进行竖笛(或其它乐器)吹奏练习，通过课堂这个主渠道来渗透乐器教学，让学生更快领悟音乐知识，确是提高学生音乐素质的良好途径。为使全体师生尽快掌握竖笛的吹奏方法，我们充分利用第二课堂、暑假兴趣班和星期六休假日等时间逐层对教师、学生进行培训考核。让参加过培训的班主任对本班的学生进行竖笛演奏法指导，并定出“能用竖笛演奏歌曲的学生期末音乐成绩加奖5分”的条例，以此来鼓励学生学习竖笛。到目前为止，我校许多师生能掌握竖笛的基本吹奏法，而低年级的学生则能用三角铁、铃鼓、响板、碰钟等简单打击乐器来为歌曲伴奏。现在，大路之上，家庭之中，手拿竖铂、在 练习吹奏的几乎都绵德小学的学生。同学们都在直 接的参与乐器演奏中体会到音乐的美。我校的音乐教育也亮出自己的特色。
四、发展个性，培养特长，音乐教育结硕果。
培养学生音乐素质的另一重要方面就是要注意发展学生的个性，培养他们的专长。我校在全面铺开音乐教育的同时，还充分利用学校的第二课堂，组织铜管乐队、花束队、铃鼓队、合唱队、电子琴组、独唱小组、小提琴组、口吹风琴组、舞蹈组等校性课外兴趣小组，让对音乐有较浓厚兴趣的学生参加更深一层的音乐培训，同时请进音乐方面的行家、教授为兴趣小组的学生上课辅导，同时借助市电视台、学校电视台演播室、市各级文艺汇演场地、让具备音乐专长的学生有自我表现的机会，使他们的音乐专长得以发展。几年来，我校铜管乐队、花束队、铃鼓队、合唱队为潮州的文明建设作出一定的成绩，他们的演奏能力受到社会各界的肯定，学生也从课外音乐活动中得到陶冶。我校的音乐教育收到良好的效果，学校被誉为全国推广校园歌舞先进单位，合唱队也获潮汕星河奖艺术三等奖。学校的音乐教育创出自己的特色。省教育厅江海燕厅长为我校特色办学作了“全面实施素质教育、培养一代四有新人”的题词。
