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策略一：依纲靠本、夯实基础
【例1】(2008·江苏苏州)法律是一种特殊的行为规范，它最主要的特征是__▲__
A.法律是由国家制定或认可的行为规范
B.法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范
C.法律是以国家强制力保证实施的行为规范
D.法律是我们的“保护伞”和“守护人”
【简析】本题考查的知识点为“法律的特征”，为各地考纲及教材中的重要基础知识。试题难度较低，但不少考生误选了“B”与“D”。误选的原因是基础知识不扎实，未能扣住题干设问中的“最主要的特征”这一限定要求，有效区分“法律的三个重要特征”即“法律的特征与作用”。
【启示】在平时的学习与中考复习过程中，必须始终立足“考纲”(《中考说明》)，明确考试的知识范围，有的放矢;回归课本，全面理解、掌握基础知识。此外，对课本中的一些基础知识或重要观点可以通过“最”、“关键”、“核心”、“基础”等关键词与进行归类整理。
策略二：关注热点，培养能力
【例2】(2008·福建泉州)2008年春节前后，我国南方遭遇50年罕见的冰雪灾害;5月12日，四川汶川地区发生里氏8.0级大地震。两场灾情发生后，在党和政府的领导下,全国人民同舟共济、众志成城，全力抢险救灾。在抗震救灾过程中涌现出无数具有崇高精神和优良品质的英雄，他们是我们学习的榜样，将激励我们立足本职工作，为国家多做贡献。
阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：
(1)请列举两个抗灾中涌现出来的先进事例。
(2)请写出英雄人物身上所体现的优良品质。(至少四种)
(3)为了倡导同学们向英雄模范学习，奉献社会，报效祖国。阳光中学团委会决定向全校同学发出倡议，请你列出倡议的内容。(至少三条)
【简析】本题紧扣“抗击冰雪灾害”与“抗震救灾”两大年度重大热点创设情境，设置问题。其中第(1)问要求学生“列举两个抗灾中涌现出来的先进事例”，在课本中无法寻找答案，考前学生必须对这两大热点有相当程度的了解;第(2)问要求学生在“了解英雄人物及其事迹”的基础上，结合所学知识归纳英雄人物身上所体现的优良品质，答案来源于课本，但需要提炼且具有一定的综合性，是一种能力的提升;第(3)问，紧承第(2)问，要求学生就自身如何向英雄人物学习提出有针对性的行为要求。
【启示】做一个“有心人”，平时养成坚持看报与收看新闻的习惯，特别注意收集、整理年度或阶段范围内的重大国内外大事、乡土热点及学生生活热点。对这些重大的热点，首先必须全面了解其来龙去脉与前因后果;其次，善于将其与本地区考纲所要求的重要考点进行有效链接，找准“结合点”，尝试多角度分析;最后，对部分热点，能结合自身实际谈启示(行为要求)或就热点中反映的问题，结合所学知识向有关部门提出解决问题的对策。
策略三：精练考题，探寻技巧
【例3】(2008·山东济南)右边漫画反映了该超市：
①依法经营，信守承诺 ②自觉维护消费者权益
③不懂经营之道 ④对客户不讲礼貌
A.①②③ B.①②
C.②③④ D.①④
【简析】本题是一道漫画类组合式选择题。通过对漫画中文字语言的提示，可以直观地知道漫画的表意是：漫画反映了一家诚信超市拒绝商家以“回扣”为诱惑推销的伪劣商品。试题要求学生对漫画中该超市的行为进行评价，仔细阅读备选肢，不难发现：③、④明显表述错误，不合漫画表意。据此，排除含有备选肢③或④的组合。
【启示】开卷考试题型多、取材新、问法巧。掌握必要的解题技巧，对提高得分很重要。我们必须熟悉本地区近年来中考思想品德的常规题型，并精练各种题型的典型原题，通过自主解答、比对答案探寻各种题型的解题技巧。对选择题，应该掌握的技巧是：首先，要注意审题。一是审要求，是单选、双选还是多选;二是审题干，要准确把握题干的内容，明确题干的规定性，把握主要内容，即关键词语;三是审设问，明确指向。其次，要认真分析选项或选肢。看其与题干要求是否有必然的联系，在这一过程中，还可以采用排除法，排除与题干无关或本身表述错误的选项、肢。对非选择题，首先要认真阅读材料及问题，完整把握题目的中心内容及要求。对于直问式的简答题，扣住设问的指向，直接依据教材相关内容表述;对于漫画式、图表式的简答题，在明确设问指向的同时，应掌握欣赏漫画、分析图表的基本步骤，有效获取材料的隐性信息。其次，依据问题要求和对试题材料的把握，回归课本，组织答案。在这一过程中，必须留意设问的赋分，表述简洁、准确，内容完整并要点化，书写工整。
