资格考试教育心理学：大纲要点（七）
教育心理学第十三、十四章大纲要点。
第十三章 课堂管理 第一节 课堂管理概述
一、课堂管理及其功能（重点掌握）
二、影响课堂管理的因素（重点掌握）
第二节 课堂群体的管理
一、课堂里的群体及其对个体的影响（一般掌握）
二、正式群体与非正式群体的协调（一般掌握）
三、群体动力的表现（一般掌握）
第三节 课堂纪律管理
一、课堂纪律的概念（一般掌握）
二、课堂结构与课堂纪律（重点掌握）
三、问题行为与课堂纪律（重点掌握）
第十四章 教学测量与评价 第一节 教学测量与评价的意义和作用
一、教学测量与评价的基本概念（一般掌握）
二、教学测量与评价的分类（重点掌握）
三、教学测量与评价的功能（一般掌握）
第二节 教学测量与评价的方法与技术
一、标准化成就测验（重点掌握）
二、教师自编测验（重点掌握）
三、非测验评价的技术（一般掌握）
四、教学评价的结果的处理与报告（了解）
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