首页 诗词 字典 板报 句子 名言 友答 励志 学校 网站地图
当前位置: 首页 > 职业资格 > 人力资源 > 考试试题 >

2007年5月助理人力资源管理师试题及答案

2008-10-05 
2007年5月劳动和社会保障部 国家职业资格全国统一鉴定 职 业:企业助理人 ...

2007年5月劳动和社会保障部

国家职业资格全国统一鉴定

业:企业助理人力资源管理师

级:国家职业资格三级

卷册一:职业道德

理论知识

注意事项:1、考生应首先将自己的姓名,准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上。并用铅笔填涂答题卡上的相应位置处.

2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置.

3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分:

第一部分, l一25小题,为职业道德试题;

第=部分,26一125小题,为理论知识试题.

4、每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后。再选涂其它答案.所有答案均不得答在试卷上.

5、考试结束时,考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员.

6、考生应按要求在答题卡上作答.如果不按标准要求进行填涂,则均属作答无效.

地 区:

姓 名:

准考证号;

第一部分 职业道德 (第l~25题,共25道题)

一、职业道德基础理论与知识部分

答题指导:◆谖部分均为选择题.每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的多项选择题有两十或两个以上选项是正确的。

◆请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑.

◆错选、少选、多选,则该题均不得分。

(一)单项选择题(第l~8题)

l、关于道德的说法中,正确的是( )。

(a)道德内含着一种重要的精神力量 (b)道德是尊长对晚辈、下属进行有效管理的要求

(c)道德不是“我”的要求。而是社会外加于“我”的规范 (d)道德是无助者的呼唤

2、与法律比较,道德( )。

(a)比法律产生得时间晚 (b)比法律的适用范围广

(c)比法律的社会影响力小 (d)比法律模糊

3、在中国传统道德中.所谓“礼之用,和为贵”的意思是( )。

(a)扎法的运用,要把求得一团和气作为重点 (b)道德的根本目的在于增进团结

(c)讲文明礼貌.没有高低贵贱之分 (d)以礼特人,促进和谐相处

4、企业文化的激励功能表现在( )。

(a)刺激人们的物质欲望,挖掘员工的潜能

(b)通过引导人们追求个人荣誉,促进企业的发展

(c)通过树立正确的职业理想.激发员工的积极性

(d)满足员工的一切个性化需求,吸引员工为企业发展做贡献

5、关于爱岗敬业.理解正确的是( )。

(a)爱岗敬业是员工实现职业理想必不可少的素质要求

(b)在就业竞争激烈的条件下,为保住饭碗需要发扬爱岗敬业精神

(c)人们是为着自己而不是为着单位而工作的.爱岗敬业是欺人之谈

(d)无须倡导爱岗敬业精神.干一份工作拿一份报酬就可以了

6、英国思想家威廉·葛德文说:“。个人习惯于说他明明知道的假话,或者掩盖他明明知道的真相,必定处于一种不断堕落的状态之中。”这句话的意思是( )。

(a)说假话是人的天性 (b)人说假话时.一般不知道自己是在说假话

(c)人们知道事情的真相,但总想掩盖起来 (d)说假话是一个人道德堕落的开始

7、所谓办事公道,意思是( )。

(a)作风正派,公平正义 (b)老实厚道.诚恳待人

(c)一视同仁,不留情面 (d)折中骑墙,平均对待

8、关于节俭,正确的说法是( )。

(a)节俭既是道德义务.也是法律要求 (b)节俭是一种精神.在具体事务上可以有所不同

(c)节俭是各啬的表现 (d)由于生产发展,节俭在当代中国已经失去了必要性

(二)多项选择题(第9~16题)

9、企业价值观是企业人员共同活动的( )。

(a) 价值取向 (b) 文化定势 (c)心理趋向 (d)表层意识

10、对从业人员来说,“尊老爱幼”这一民族传统美德包括( )。

(a)没有必要提倡而且在工作中无法具体体现的

(b)建立和谐的人际关系.顺利开展职业活动必不可少的因素

(c)我国宪法规定的每个公民应该履行的一项义务

(d)加强个人修养、促进个人进步的精神力量

2006年11月 劳动和社会保障部

国家职业资格全国统一鉴定

助理人力资源管理师操作技能试卷

标 准 答 案 与 评 分 标 准

一、简答题(本题共2题,每小题10分,共20分)

1、评分标准:

(1)定义:

关键事件法是指在某些工作领域内,员工在完成工作任务过程中有效和无效的工作行为导致成功或失败不同的结果。这些有效或无效的工作行为被称为“关键事件”,考评者要记录和观察这些关键事件,因为它们通常描述了员工的工作行为以及工作行为发生的具体情境,这样在评定一个员工的工作行为时,就可以利用关键事件作为衡量的尺度。   (4分)

(2)关键事件法的优缺点:

优点:

①关键事件对事不对人,让事实说话。                   (1分)

②考评者不仅注重对行为本身的评价,还要考虑行为的情景。         (1分)

缺点:

①关键事件的记录和观察费时费力。                    (1分)

②只能作定性分析,不能作定量分析。                   (1分)

③不能区分员工工作行为的重要性程度。                  (1分)

④很难使用该方法比较员工在绩效上的差异。                (1分)

2、评分标准:(每项2分,最高10分)

(1)岗位的名称是什么?谁从事此工作?    (2分)

(2)岗位的基本任务是什么?    (2分)

(3)如何完成这些任务?使用什么设备?    (2分)

(4)此任务的目的是什么?此岗位的任务和别的岗位的任务的关系是什么?  (2分)

(5)操作者对班组和设备的责任是什么?   (2分)

(6)工作条件(工作时间、噪音、温湿度、光线等)如何?   (2分)

二、计算题(本题1题,共20分。先根据题意进行计算,然后进行必要分析,只有计算结果没有计算过程不得分)

评分标准:

(1)如果岗位突出对学历和思想品质的要求,则:

甲综合得分为:9×1+5×0.5+1×1+11×0.8+9×0.8+7×0.7+3×0.6=35.2 (2分)

乙综合得分为:7×1+9×0.5+7×1+9×0.8+7×0.8+11×0.7+7×0.6=43.2 (2分)

丙综合得分为:5×1+7×0.5+3×1+9×0.8+5×0.8+9×0.7+11×0.6=35.6 (2分)

丁综合得分为:3×1+9×0.5+9×1+7×0.8+11×0.8+7×0.7+9×0.6=41.2 (2分)

按综合排名,此种情况下,可以考虑招收乙和丁两名候选人。         (1分)

(2)如果突出事业心和解决问题能力,则:

甲综合得分为:9×0.5+5×0.5+1×0.8+11×1+9×0.8+7×1+3×0.6=34.8 (2分)

乙综合得分为:7×0.5+9×0.5+7×0.8+9×1+7×0.8+11×1+7×0.6=43.4 (2分)

丙综合得分为:5×0.5+7×0.5+3×0.8+9×1+5×0.8+9×1+11×0.6=37  (2分)

丁综合得分为:3×0.5+9×0.5+9×0.8+7×1+11×0.8+7×1+9×0.6=41.4 (2分)

按综合排名,此种情况下,可以考虑招收乙和丁两名候选人。         (1分)

综上所述,最终的人员录用方案应为候选人乙和候选人丁。          (2分)

三、综合题(本题共2题,第1小题18分,第2小题22分,共40分)

1、评分标准:

(1)两种不同薪酬等级类型的特点与适用范围。

分层式薪酬等级类型的特点:

①包括的薪酬等级比较多,呈金字塔形排列。               (2分)

②员工薪酬水平的提高是随着个人岗位级别向上发展而提高。        (2分)

③在成熟的、等级型的企业中常见。                   (2分)

宽泛式薪酬等级类型的特点:

①包括的薪酬等级较少,呈平行形。                   (2分)

②员工薪酬水平的提高可以随着个人岗位级别向上发展而提高,也可以是横向工作调整而提高。                                  (2分)

③在不成熟的、业务灵活性强的企业中常见。               (2分)

2007年11 月劳动和社会保障部

国家职业资格全国统一鉴定

职 业:企业人力资源管理人员

等 级:国家职业资格三级

卷 册 一:职业道德

理论知识

注意事项:1、考生应首先将自已的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠

笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上,并用铅笔填

涂答题卡上的相应位置处。
2 、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右

上角的相应位置处.
3 、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分:

第一部分,1一25 小题,为职业道德试题;

第二部分,51 一125 小题,为理论知识试题。

4 、每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答

案涂黑。如需改动、用橡皮擦干净后,再选涂其它答

案。所有答案均不得答在试卷上。
5 、考试结束时,考生务必将本卷册和答题卡一并交给监

考人员。
6 、考生应按要求在答题卡上作答.如果不按标准要求进

行填涂,则均属作答无效.

地 区:

姓 名:

准考证号:

劳动和社会保障部职业技能鉴定中心监制

第一部分 职业道德
(1—25题,共25道题)

一、职业道德基础理论与知识部分(第1~16题)
答题指导:
该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。
请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选,则该题均不得分。

(一)单项选择题(第 1~8 题)

1、关于道德的说法中,正确的是( )。

(a)道德是一种社会规范性力量

(b)道德是领导意志的集中体现

(c)个体的道德表现差异很大.判定一个人的道德优劣是不可能的

(d)普遍良好的道德.仅仅是人的善良愿望而已

2、与法律相比.道德( )。

(a)产生得时问晚 (b)比法律的适用范围广

(c)内容上显得十分笼统 (d)评价标准难以确定

3、关于企业形象,正确的说法是( )。

(a)文明礼貌是企业形象的核心与关键

(b)企业形象的本质是企业的环境卫生和企业员工的服饰状况

(c)企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价

(d)通过持久、大规模的媒体宣传,就能树立起企业形象

4、在企业文化中,居于核心地位的是( )。

(a)企业礼俗 (b)企业价值观 (c)企业作风 (d)规章制度

5、海尔总裁张瑞敏曾经说过这样的话,企业要靠无形资产来盘活有形资产,只有先盘活人,才能盘活资产,对这句话.准确的理解是( )。

(a)企业存在着无形资产和有形资产两种形式

(b)人是有形资产,人作为资产通过劳动产生价值

(c)人是企业发展的决定性因素

(d)企业的无形资产是一种神秘的物质

6、员工处理与领导的关系时.正确的做法是( )。

(a)即使知道领导的决策是错误的.也要不折不扣地执行

(b)对于领导含糊交办的任务.要含糊执行

(c)如果不同意领导的意见.要敢于随时说出自己的想法

(d)一般不越级汇报工作

7、科学发展观指的是( )。

(a)科学发展,高效发展,健康发展

(b)以科学为本.科学、平稳、顺利发展

(c)以人为本,全面、协调、可持续发展

(d)以人为本,科学、高教、健康发展

8、关于职业劳动,正确的说法是( )。

(a)职业劳动是人们无亲的选择

(b)职业劳动是人们谋生的手段

(c)职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果

(d)职业劳动是人生的全部内涵

(二)多项选择题(第 9~16 题)

9、下列言语中,属于职业忌语的是( ).

(a)"有完没完" (b)"我就这态度"

(c)"我解决不了,愿意找谁找谁去" (d)"后边等着去"

10、关于职业责任,正确的说法是( ).

(a)职业责任属于道德范畴,而不属于法律范畴

(b)凡是社会职业,都有明确的职业责任规定

(c)只有明文规定的职业责任,才必须履行

(d)职业责任具有一定的强制性

11、一般情况下.人的职业理想实现的条件是( ).

(a)个人内在条件 (b)社会需要

(c)后天努力程度 (d)领导赏识

12、诚信的内涵包括( )。

(a)真实 (b)信任

(c)不欺骗对方 (d)不欺骗自己

13、下列做法中.属于不诚实劳动的是( )。

(a)菜员工利用因特网技术成功下载了竞争对手的设计软件

(b)某电脑供应商在消费者购买的电脑上安装了盗版的操作软件

(c)某员工完成某项工作原计划需要 8 天,实际上用了 18 天

(d)某员工在参考别人软件的基础上。制作了本公司的财务软件

一、名词解释(每题5分,共20分)
1、弹性工作时间2、工作分析3、人力资源规划4、员工持股计划二、简答题(每小题10分,共40分)
1、简述人力资源管理的主要职能有哪些?
2、简述员工培训的基本原则有哪些?
3、什么是目标考核法,其基本的实施步骤是什么?
4、简述报酬系统管理四种公平理论的基本内容。
三、论述题(每小题20分,共40分)
1、说明几种常用的工作分析方法及其特点?
2、论述需求层次理论和双因素理论的区别和联系。                                 
模拟试卷答案
一、名词解释题答案
名词解释第1题1、弹性工作时间:在弹性工作时间制中,员工必须完成每天规定的工作时数,但是他们可以在一定范围内选择何时工作。
名词解释第2题2、工作分析:是以科学和系统的方法决定一项工作所应包含的工作项目以及从事此项工作的必备知识、技术和能力。
名词解释第3题3、人力资源规划:人力资源规划是将企业目标和战略转化为人力的需求,通过人力资源管理体系与运作,有效达成量和质、长期和短期的人力供需平衡。
名词解释第4题4、员工持股计划:员工持股计划是使企业员工以持有企业一定比例的股票形式来分享企业的收益,它表现出员工对企业未来持续盈利的一种收益权。                
二、简答题答案
简答第1题人力资源管理作为组织的一个基本职能系统,人力资源管理活动是组织对其员工这种特殊资源的特殊管理活动,它需要通过一系列子职能及其之间的相互作用来发挥系统整体的功能。包括获取、保持、发展、评价和调整。
简答第2题员工培训的基本原则有:1、培训与个人目标的激励;2、学习结果的反馈;3、强化措施;4、培训项目的连续性;5、实践和重复;6、培训的间隔;7、整体培训与部分培训。
简答第3题是一种主要以工作成果为依据通过上级对下属完成预期工作绩效目标的情况,对员工的绩效作出评价的方法。应用目标管理法进行绩效考评时通常要遵循三大步骤:(1)目标设置。由上下级共同讨论和制订下级在一定考绩期间内需达到的绩效目标,以及完成这些目标所需的时间、资源、标准和考评细则。(2)贯彻执行。在下级员工的工作中,上级给予必要的授权与指导支持,同时对应于环境变化与下级一起修订目标。(3)考评反馈。
简答第4题报酬系统管理的公平理论包括以下内容:1、外部公平性,是指组织员工所获得的报酬与公司外部市场上其他组织完成类似工作的员工的报酬相比较应该是接近的。2、内部公平性,是指组织内各种不同工作类型间的报酬结构应该合理。3、个人公平性,是指员工个人将其投入报酬比率同他人比较,来决定自己的满足程度,以及据此决定怎样使投入报酬比率相等,最终自己感到公平。4、过程公平性。
三、论述题答案
论述第1题
(1)工作实践法,是指工作分析员去身体力行所研究的工作,从而获取有关工作信息的第一手资料。这种方法的优点是能够客观、真实地进行工作分析。但此方法一般只适用于一些简单且易于模仿的工作。
(2)观察法,是指工作分析员直接到工作现场,对工作者的工作进行仔细观察和详细记录,然后再作系统分析的方法。这种方法也比较客观,且通过观察可以获得员工在非正式组织中的行为和观念。但此方法不适用于工作循环周期长以及以脑力劳动为主的工作。
(3)访谈法,访谈法是指就工作者的目前工作,以个别谈话或小组座谈的方式收集信息资料的方法。这种方法相对比较简单且快速,可以广泛运用于以确定工作任务和责任为目的而进行的工作分析。其最大优点是通过访谈可以发现一些在其他情况下不可能了解到的工作活动和心理活动。
(4)工作日记法,工作日记法就是要求从事工作的员工按时间顺序记录工作过程,然后由工作分析员进行归纳提炼,以取得所需工作信息的方法。
(5)量化的工作分析法,西方国家最为常用的量化分析法有三种:职位分析问卷法、功能性工作分析法、美国劳工部工作分析法。              
论述第2题需求层次理论基本内容包括:
(1)人的需要包括五种,即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。
(2)几种需要是一种有关联的层次结构,一种需要得到满足,就会产生新的需要,下一级的需要变成为第一需要。
(3)生理需要是最基本的需要,和安全需要是属于人类的低级需要,容易满足,自我实现的需要是最高层次的需要。
(4)已满足的需要不会再起激励作用。双因素理论内容是把激励因素分为两类,即激励因素和保健因素,或称为内在激励因素和外在激励因素。激励因素能够产生真正的激励作用,这些激励主要来自个人内部,而非管理者。保健因素充其量仅能消除个人的不满,但不能导致满足。但两类因素都与激励有关。 一、员工素质评测的基本原理,类型和主要原则
答:基本原理:1.个体差异2.工作差异原理3.人岗匹配原理。类型:1、选拔性测评(特点a.把不同素质、水平的人区分开.b标准刚性强不能含糊不清。c过程强调客观性。实现评测方法数量化和规范化。d制表具有灵活性。e.结果体现为分数或等数)2、开发性测评3、诊断性测评(特点:1、内容或精细或全面广泛2、结果不公开3、有较强的系统性)。主要原则:1、客观测评与主观测评相结合。2、定性测评与定量测评相结合。3、静态测评与动态测评相结合。4、素质评测与绩效测评相结合。5、分项测评与综合测评相结合。
二、员工素质测评量化的主要形式和测评标准体系,如何构成及类型
答:主要形式:1、一次量化与二次量化。2、类别量化与模糊量化。3、顺序量化、等距量化与比例量化。4、当量量化。测评标准体系:a、素质测评标准体系的要素【1、标准(形式分:评语短句式、设问提问式、方向指示式)(操作方式分:测定式、评定式)2、标度(分为:量词式、等级式、数量式、定义式、综合式)3、标记】测评标准体系的构成1、横向结构【结构性要素(身体素质、心理素质)、行为环境要素、工作绩效要素】2、纵向结构(评测内容、评测目的、评测制表)类型1、效标参照性标准体系。2、常模参照性指标体系
三、品德测评、知识测评和能力测评的内容和方法
答:品德测评(1、frc品德测评法是事实报告计算机辅助分析的考核行品德测评法,基本思路是借助计算机分析技术,从个体品德结构要素中确定一些基本要素,再从基本要素中选择一些表征行为或事实,然后要求被测评者就自己是否具备这些表征行为与事实予以报告。报告的方式可以是个别的谈话,也可以是集体的问卷。每个人所表征的行为事实,经过信息处理后,即储存于个人品行信息库中,然后计算机根据专家仿真测评系统对评测人报告的表征行为进行分析,做出定性与定量的评定)。2、问卷法(是一种实用、方便、高效的方法,他的代表有卡特尔16个因素个性问卷、艾森克个性问卷、明尼苏达多相个性问卷)、3、投射技术(特点:目的隐蔽性、内容的非结构性与开放性、反应的自由性)知识测评知识测评是对人们掌握的知识量、知识结构与知识水平的测量与评定,把认知目标分为六个层次(知识、理解、应用、分析、综合、评价)我国市(记忆、理解、应用)能力测评(一般能力测评、特殊能力测评、创造力测评、学习能力测评)
四、素质评测的准备、实施、结果调整和综合分析的步骤和方法
答:准备阶段:1、收集必要的资料2、组织强有力的测评小组(具备:a坚持原则、公正不偏。b有主见,善于独立思考。3、有一定的测评工作经验。4、有一定文化水平。5、有事业心,不怕得罪人。6、作风正派,办事公道。7、了解被测评对象的情况)3、评测方案的制定(内容:被测评对象范围和评测目的、素质能力测评的指标体系和参照标准设计的确立、测评员工的选择、测评方法的选择)实施阶段:1、测评前的动员。2、测评时间和环境的选择。3、测评操作程序【a、报告评测指导语(员工素质测评的目的、强调测评与测验考试的不同、填表前的准备工作和填表要求、举例说明填写要求、结果保密和处理以及结果的反馈)b、具体操作(单独、对比)c、回收测评数据】测评结果调整:1、引起测评结果误差的原因(测评指标体系和参照标准不够明确、晕论效应、近因误差、情感效应、参评人员训练不足)2、测评结果处理的常用分析方法(集中趋势分析、离散趋势分析、相关分析、因素分析)3、测评数据处理。综合分析测评结果:1、测评结果的描述【数字描述、文字描述(基本素质、技术水平、业务能力、工作成果)2、员工分类(调查分类标准、数学分类标准)3、测评结果分析方法【要素分析法(结构分析法、归纳分析法、对比分析法)综合分析法、曲线分析法】
五、面试的内涵、类型、发展趋势以及基本程序
答:面试内涵:1、以谈话和观察为主要工具。2、是一个双向沟通的过程。3、具有明确的目的性。4、是按照预先设计的程序进行的。5、面试考官与应聘者在面试过程中的地位是不平等地。面试的类型:1、根据面试的标准化程度,可分结构化面试(规范化面试)、非结构化面试、半结构化面试。2、根据实施方式可分,单独面试(序列化面试)与小组面试(同时化面试)。3、根据进程分,一次性面试和分阶段面试。4、根据内容分为情景性面试和经验性面试。发展趋势:1、面试形式丰富多样,从单独面试到集体面试,从一次性面试到分阶段面试,从非结构化面试到结构化面试。2、结构化面试成为面试的主流。3、提问的弹性化。4、面试测评的内容不断扩展,包含能力、心理、求职动机等。5、面试考官的专业化。6、面试的理论和方法不断发展。面试的基本程序:1、面试准备阶段【1制定面试指南(团队的组建、面试准备、面试提问分工和顺序、提问技巧、评分办法)2、准备面试问题(确定岗位才能的构成和比重、提出面试问题)3、评估方式确定(确定面试问题的评估方式和标准、确定面试评分表)4、培训面试考官】2、面试的实施阶段1、关系建立阶段。2、导入阶段。3、核心阶段。4、确认阶段。5、结束阶段。3面试的总结阶段【1综合面试结果(综合评价、面试结论)。2、面试结果的反馈(了解双方更具体的要求、关于劳动的签订、对未被录用者的信息反馈)3、面试结果的评价阶段。
六、面试的常见问题与实施技巧答:
常见问题1、面试目的不明确。2、面试标准不具体。3、面试缺乏系统性。4、面试问题设计不合理(直接让应聘者描述自己的能力、特点、个性的问题多项选择式的问题)5、面试考官的偏见(第一印象、对比效应、晕论效应、录用压力)面试的实施技巧1、充分准备。2、灵活提问。3、少听多说。4、善于提取要点。5、进行阶段性总结。6、排除各种干扰。7、不要带有个人偏见。8、在倾听时注意思考。9、注意肢体语言沟通。另外人的面部表情、肢体语言也是验证和判断的对象。

热点排行