页的教学内容，它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的。口算是笔算的基础，以往的口算教学过多的强调口算技能、正确率的训练，简单、重复、机械的训练使学生感到枯燥无味，甚至于对数学失去兴趣。本节课教材把口算教学和解决生活实际问题联系在一起，创设了邮递员送报纸和信件的生活情景，使学生产生亲切感和学习兴趣，同时有利于加深学生对乘法意义的理解。对于学生来讲，有了前面已有的知识，在一定情境创设的探究过程中来研究本节课的内容，学习新知识会感到轻松愉快、兴趣盎然。
通过各种数学活动使学生能运用乘法口算知识解决日常生活中的一些具体问题。
观察书上的图，图上讲了什么事情？从中可以得到哪些数学信息？
份报纸和封信。
天送多少报纸？天呢？
）群体交流，汇报板书。
教师：你是怎样想的？
）：
）：
）：就在的得数后面加两个
）：就在的得数后面加两个
天送多少份报纸？
你是怎样想的？
天送多少封信？天呢？
