小古生物迷的地质年代统计表
在幼儿园参加家长开放日，听老师讲简单的数学统计表。童童完成的很不好，独立练习时，不时偷看旁边小朋友的作业，即使是偷偷“参考”，自己画的仍是“惨不忍睹”，我心里着急，但终于忍住没上前帮他，只是远远看着他。童童对自己的表现也不满意，坏情绪一直延续到
晚上回到家，我想起来上午童童的表现，给他布置任务：儿子，你去把书桌上的
好！童童痛快的答应了。不一会儿，他就画完了。线条依然歪七扭八，画的内容更是云山雾罩，如果不解释，很难看出到底画的到底是什么。经过他一一解释，我很明白的看出他对统计的含义已经理解了，只是手指协调能力还太差，加上练习太少，画的图不达义，更别说规范美观了。
看着他得意洋洋的给“作业”打上100分，画上小红花，我哑然失笑。对他说，“你接着画吧，爸爸去做饭了。”过了一会儿，只听他兴奋地叫我，“爸爸快来欣赏我的统计表。”看着一层层歪歪扭扭的线，和一个个奇形怪状的小怪物，依然是乱七八槽，我强忍着笑，“告诉爸爸，这些都是什么？”
我告诉你吧：这是我画的古生物地质年代统计表！这个地球年代表，看吧，第一层是前寒武纪，那时候地球已经有了简单的生物，就是水母，乌贼、浮游生物什么的；第二层是寒武纪，这个时期就出现了三叶虫、海蝎子，水母、乌贼在这个时期还存在；第三层就到了奥陶纪和志留纪，这时海里出现了大量的鹦鹉螺、笔石、菊石，还有海蝎子、乌贼……
我简直惊呆了，平时知道他喜欢古生物，天天缠住我们给他读这方面的书，但是没想到他已经知道的如此系统、知识如此丰富了！
没等我回过神儿，他接着往下讲：泥盆纪的海里出现了盾皮鱼和邓氏鱼，噢，好像还有熨板鲨，我忘画了。再往下是石炭纪，这是一个昆虫时代，地球上出现了巨型蜈蚣、巨型蜻蜓、巨型蝎子，不过这个时期没有出现蚊子，蚊子是在恐龙时代才出现。还有大树；下面就是二叠纪，出现了早期的爬行动物，然后就是我喜欢的恐龙时代了，三叠纪出现了扁兽龙、虚形龙、板龙……侏罗纪出现了梁龙、腕龙、异特龙、角鼻龙、剑龙……白垩纪出现了凶猛的霸王龙、鸭嘴龙、甲龙、三角龙……6500万年前，恐龙灭绝了，地球上开始出现了小型哺乳动物、鸟类，然后是第四纪，这时出现了早期的人类，还有长毛象和剑齿虎，最后就是人类统治地球的时间了。
那最后一层的一对小圈圈代表什么？我不解的问。
这都不知道，这些小圈圈不就是我们现在丰富多彩的动物世界吗。童童有点不屑一顾的回答我。
真是惊喜啊！不代表童童学会了多少知识，而是他能把自己的乐趣持之以恒的坚持了这么长时间，还能把这些乐趣转化成了知识。
我经常观察身边的孩子，发现每个孩子都是一个五彩斑斓的世界，都有自己独特的一面。我认识的孩子，有的喜欢认字，有的喜欢电器，有的喜欢汽车，有的喜欢英语，有的只是喜欢打打闹闹，有的像童童一样喜欢恐龙。兴趣和父母心意的，父母就会高兴，甚至有点得意。有的孩子兴趣很怪异，父母就很难以平和的心态来看待这些兴趣了，更别说是支持鼓励孩子发展自己的兴趣了。我们又何尝不是经常阻止童童看恐龙书吗？现在看，童童幸运的始终把这个兴趣坚持了下来。对孩子来说，有兴趣要比对什么都没什么兴趣要好得多。对孩子来说，兴趣只是兴趣，有什么高下对错呢？只是我们父母把孩子的兴趣想的功利了吧。
