在语文课文的第一单元，我们学习了几位名人的读书经历。有关读书，赵老师要在全班举行一场“开卷是否有益”的辩论赛。
“哦，我的上帝呀！”刚接到这条通知时，我心里这样喊着。我连“开卷有益”的意思都一知半解，还谈什么辩论赛，更何况我现在是奥数班的学生，每天下午要培训、做题，哪还有心思参加辩论赛！尽管如此，爸爸还是鼓励我试一试，他告诉我开卷有益的意思是读书有好处，他还发表了自己的看法：“儿子，我们分析一下开卷有益的开字，那么开字的意思是读，读要看读什么书很重要，你现在是小学阶段，你去开高年级的卷，那不是既没有学到知识，又浪费时间吗？”我在爸爸的建议下临阵磨枪，明天也打算上战场。
长话短说，今天下午的辩论赛开始了，同学们争先恐后地发言，场面十分激烈。正方观点：“书是人类进步的阶梯，读书可以让人懂得更多知识。”反方观点“如果看了粗俗、暴力的不良书籍，就会让人走火入魔，误入歧途，不为社会所用。”好嘛，同学们你一言我一语，有的说读书能陶冶情操，有的说读粗俗书让人学会骂人的脏话，还有的说读迷信的书可能会让人信奉邪教。同学们从学习辩到生活，从生活辩到健康，又从健康辩到卫生。你听，反方说：“如果上厕所时看书时间过长，可能会得痔疮，对身体健康有碍！“此言一出，同学们笑得前仰后合，看似好笑的辩论赛却也是同学们精心准备而来的。
爱显摆的我也想露一手，作为正方的支持者不能默默无闻呀！终于有了一次机会，我站了起来，铿锵有力地说：“老师，我反对反方同学的话，我们不可能一辈子就看一本书，而恰好这本书是坏书吧？！”说完后，我觉得心里踏实了许多，自以为是的我认为反方无言以对，可谁想，我碰了一个大大的钉子，反方同学尹建伟自信地大声说：“老师，我反对易江奕同学的话，即使只看一本书，这本坏书也可能会背叛你，扣住你的心！”“啪啪啪啪”一片掌声，连我也情不自禁地鼓起掌来，赵老师又让尹建伟同学站起来重复了一遍。相信老师和同学们一定在夸赞：多好的辩词呀，尤其是这个“扣”字，用地恰到好处，比经常用的“抓”字一词要好多了，显得更加形象，更有说服力。
随后，赵老师又让没有发言的同学起立发表自己的看法。其中最令赵老师头疼的是刘邢博，他很内向，说话声音小，有点胆怯。当老师拿着话筒来到他近前时，他好像满不在
乎，摆弄着手里的小瓶子，眼睛望着窗外，似乎教室里只有
他一个人。最终他还是开口了：“开卷有益。”虽然他嘴边
有话筒，虽然我离他很近，但是他的声音好像是从非常遥
远的地方传来，微弱得不能再小了，但刘邢博同学说出来
了，他克服了自己心中的胆小，克服自己内向的心理，这是
一个全新的挑战.
同学们陆陆续续地发完言了，最后，老师评选出了两个辩论小明星，他们是尹建伟和古津铭，还为他们颁发了奖品，辩论赛要结束了，紧张激烈的气氛淡了许多。铃声响起，同学们有说有笑着向赵老师道别。
其实，在道别之前，赵老师对我们说，自己每次在班级里开展活动都是“别有用心”的，她问大家，自己这次组织辩论赛除了辩论还有哪些目的？聪明的同学立刻一语道破—锻炼同学们的勇气，对事物的判断力和积极发言的良好习惯，原来，赵老师为我们着想了那么多呀，这真是一次别开生面的辩论赛！
