读《竹》有感
——濮阳市实验小学四（1）班 王奎仁
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格。我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
——题记
《竹》的作者是按竹子的用途、竹子的生长过程、对竹子的评价顺序描写的。通过对竹子用途和品格的描写，表达了作者对竹子的喜爱，同时也抒发了作者对中华民族自强不息和不屈不挠的精神的赞美，以及对祖国热爱的思想感情。
1.给下面的词语选择合适的解释。
息：Ａ 呼吸时进出的气 Ｂ 停止 Ｃ 消息
息息相关（ Ａ ） 自强不息（ Ｂ ）
2．短文第一自然段总括竹和我们的生活息息相关。
第二自然段介绍了竹子的（用途）。竹子全身都是宝，竹竿可以用来做（建筑的材料）、（造纸的原料）；竹皮可以用来（编织竹器）；竹沥和竹菇可供（药用）；竹笋不仅（助消化），而且（防便秘）。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。
“然而”一词作为过度，第三自然段赞美了竹子的（品格），重点写了竹子的（顽强不屈的品格）。
3．“岁寒三友”是指（竹、松、梅）。
4．用“ ”“ ”划出文中排比和打比方的句子。
自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
5．照样子改写句子，比一比,哪种句子的表达方式更好?
例：竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
改为：竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
改为：我们每个人，需要的也是这种精神。
没有原文中的好，原文中的一个反问更加突出了对这种精神的需要，加强语气。
6．通过阅读本文，竹子给了你什么启发。竹虽是极平凡的，却有许多用途，但它顽强不屈的品格更值得赞扬。让我知道竹子体现了我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。我们每个人，需要的也是这种精神。我们应学习竹的精神和品格，应当像竹子一样做个有用的人，为祖国做贡献。
