近段时间学习了新课标的一些资料，也听了位惠女老师讲解的数学新课标课堂，自己对这一块也有了一些理解。
1.小学低年级学生，重在培养孩子们对学习和写作兴趣，获得成功的体验，获取自信心。
这就需要校信通博客能够给孩子们创造一种积极向上、互助学习的氛围，友善的博友、各种推荐和小小的评论，都在肯定着孩子们的努力，培养孩子们的兴趣和自信心。就如下面这个小博友然然.：
http://blog.xxt.net.cn/showSingleArticle.action?artId=462724
“我看到其他同学的博文被推荐,心里羡慕极了，心想什么时候我的博文也能“XXT荐”一回呀！没想到，这回梦想终于成真了！真是功夫不负有心人呀！”
2.中高年级新课标提出对学生观察、思考、表现、评价能力的培养，重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。
博客的评论，正好是锻炼学生们评价能力的一个好办法。在7月初王钢老师导读图书的现场，我见到了纬五路一小的白慧珠老师，她给他的学生们交流：“不仅要写博客，看博客，还要给其他同学评博客，还要有意义的评价留言。”孩子们在给别人评博客的时候，会非常用心，并会不自觉地模仿其优秀之处，在评论的同时，孩子们也互相成为了朋友。这不仅是互相协助，还能提高孩子自己人际交往能力。
博腕儿间的互助评论：
牛气冲天 ( 08-7-21 12:41:2)太棒了！恭喜你取得好成绩！不过呢，“同学门”应该是“同学们”吧。“还说若是原来的班长到了现在早就和“班长”拜拜了”这句，我怎么读不懂？
相信从这个小博腕儿的点评中，就能看出，他的文字驾驭能力还是不错的哦o(∩_∩)o..
3.现代社会，学生不仅需要具备创新精神、合作意识和开放的视野，还需要具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
计算机和网络技术无疑为学生个性化学习和自主学习创造了条件。①通过计算机和互联网络，学生可以根据自己的需要选择学习内容和学习方式，如大家可以在博客上写日记、心得、日常生活、感受体悟；②具有交互功能的计算机和网络学习资源还能及时为学生提供反馈信息，大家写完了博客，就会得到热心博友们的及时点评修改，使学生快速得到提高。③计算机和网络技术使学生之间相互帮助、分享学习资源，促进学生的交流与学习，提高学生的协作能力和人际交往能力等。
教育信息化，注重培养学生的信息素养，学校教材包括课程设置上也体现了让学生通过网上的展示/交流和互动来增进学习。北欧一些国家的学前教育是做的相当好的，其中芬兰的教育特色就是教育信息化、计算机和多媒体的运用，而我国也在逐渐引导学生学会利用互联网学习，如何将互联网和学习结合起来，博客可以探索做的事情，比如让孩子自己或父母帮孩子记录成长档案、错题集、日记本。同时，利用互联网技术，学生学会在网上以文会友，不同地区进行交流，互相点评与鼓励，学会协作。
冰山之夜 http://blog.xxt.net.cn/chao0203
《（自编数学童话）丛林大冒险系列》
唐弘毅 http://blog.xxt.net.cn/tanghonyi
《谁能弯弓射大雕？》
还有我本善良、七彩虹、鹰击长空、学飞的小翼龙、子俊、猫猫、那片天空、文艺、瑜儿等很多很多小朋友，这些孩子们表现的非常优秀，这就是网络的魅力，可以将现实中各个地方特别优秀的孩子们凝聚在一个平台上，相互影响，相互学习，形成一种比学敢帮超的良性环境，这种方式，也促进了学生之间的互助交流合作，信息技术的利用，正式新课标所倡导的，也是符合教育发展趋势的一些非常好的做法。
4.评价的多元化。
学生评价有终结性也有过程性，评价方式对学生的积极性也有很大影响。课标倡导评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。以便对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。形成性评价有利于学生从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者。
因此在对学生进行评价时，鼓励个人、家庭、班级、团体（如博客圈等等）按照不同的维度共同参与评价，实现评价主题多元化。博客里的评价可包括学生对自己的评价，家庭对其评价、老师、同学和朋友对其的评价。从评价方面来看，博客博文的点评和留言，对学生写作的评价有较大的帮助作用，不同地区、不同年龄、不同身份的博友之间的善意评价，能够引导学生反思自我，正确认识自己，对学生有较好的激励作用。
无论何种评价方式，都应注意评价的正面鼓励和激励作用，充分肯定学生的进步，鼓励学生自我反思、自我提高。
这是很久以来思考的文字，今天发在这里，希望能够与大家交流探讨，希望得到批评和指正。
当然上面说了那么多，我们做了这么多工作，都是为了能够给孩子们创造一个绿色、和谐、积极向上的环境，希望孩子们能够在这个环境中得到锻炼和提高。但事物总是具有两面性，有其优的地方，也必然会有劣的地方。所以必须要提出的是，网络是个好东西，学会用它的同时，要控制自己使用他的时间。
让孩子除了学会利用互联网工具，还能有更多时间自由支配的时间，然后去读书、去发展自己的兴趣爱好、去锻炼身体、去行万里路等，只有多方面的发展，才会使孩子成为一个全面发展、高综合素质的孩子。
老师和家长也不例外，除了合理分配上网写博时间，也多读书，和孩子一起分享这美好的、幸福的亲子时光吧^_^
