一年级的学习是轻松快乐的。
在幼儿园时已经认了一些字，学习了简单的加减运算，与一年级的学习内容存在较大程度的重合，使一年级的学习变得轻松快乐，更象是一次系统规范的温习。
一年级的超超，学习习惯开始有了雏形。
回到家依然默默蹭蹭，却已经知道当天的作业必须尽快完成，否则不能吃晚饭，也不能出去玩。每天的阅读从15分钟延长到了半小时，在笑声中开始感受读书带来的快乐。唐诗背诵有了点样子，洗脸洗澡时也能随口摇头晃脑地“吟”出几首诗来，虽然不知道什么意思，却也要装模作样扮出几分“诗人气质”。生活中的数学更熟悉了，大致理解了“打折、百分比、几分之几”，日常的加减运算已经能够应付。学会了一些英语单词和句子，偶尔也能从嘴里蹦出几句英语来。
一年级的超超，课处活动越来越多。
学校组织的活动，科技小组组织的活动，家长之间自发组织的活动，各种活动填满了一年级的时光。你追我赶的运动，丰富多彩的参观，兴致盎然的阅读，精巧细致的手工，情境逼真的体验，超超就在各种活动中度过了快乐的一年级。
一年级的超超，好朋友越来越多。
每到周末，超超总要约好朋友去公园、广场玩。每到周末，也总有同学约超超一起活动。一年级，性格平实、活泼好动的超超又有了许多好朋友。有时，超超会邀请一位好朋友在家里小住一晚。有时，超超也会应邀在好朋友家住上一夜。我和妻也很喜欢这种方式。通过这种方式，超超更直观地感受到了他和好朋友之间生活方式、学习方式等多方面的异同。通过这种方式，超超学会了自己洗澡，学会了一个人在家，曾令我和妻磨破嘴皮的事情，不经意间超超便从好朋友身上学会了。
一年级的超超，也有一件最搔头的事情。
所有的学习与活动都是轻松快乐的，只有“一周一段”令超超最搔头。如果说开始时的“一日一句”还马马虎虎，转为“一周一段”后，超超感到困难了。先回想本周几件好玩的事情，确定了要写的事情后，努力回忆当时的情景，小心翼翼地引导超超把事情描述一番，再把描述的话写成文字。两三页的“一周一段”常常要一个多小时才能完成。超超想写得好些长些，好得个“选”，又不想动脑筋，如果没有特别高兴的事儿，便是一句“天黑了，我们就各回各家了”或者“今天我玩得可高兴了”结尾了事。现在想来，还是阅读量少的缘故吧！
曾计划每周带超超去图书馆，终究未能实现。书籍匮乏的时代已经过去了，超超一本还没读完，妻已经在网上买回了十多本准备着。
一年级的超超，开始了第一次远游。
暑假，超超去了连云港。这是超超第一次出远门，也是第一次看海。出发时，坐了八个小时的火车。回来时，走了七个小时的高速。在花果山看猴子，在海边游泳、捉螃蟹，参观飞机场，还交了一位新朋友：申申。以前总觉得超超年龄小，没带他出过门，现在想来，还是应该带他出门多走走、多看看。古人说，“读万卷书、行万里路”，还是有道理的。
