做现代书僮
——真正走进学生心灵的伴读
马淑杰
父母是孩子的第一任老师，你们的一言一行会在潜移默化中影响着孩子，包括对孩子的鼓励和真实的关心。
——引子
古代读书人身边一般都有一名贴身书僮，起初对“书僮”这个词语概念比较模糊，只以为是照顾人的仆人而已。而今自己当了老师，教了语文，才逐渐加深了对这个词的理解，现如今的“书僮”多数是孩子们的父母或爷爷奶奶，并且不仅得照顾孩子们的生活起居，更重要的是得配合老师，让孩子能够更快速的掌握知识。
现如今，孩子们多数是独生子女，在家长们心中都是乖宝宝、掌上明珠，为了孩子能在将来更好地适应社会，家长们都不惜一切代价，尤其是在陪孩子写作业方面。
为了不让孩子在“陪读”中养成依赖习惯,家长陪孩子们要有好的方法，一直以来，我学习，摸索，觉得以下方法挺适用：
起初，孩子刚刚入校，认知能力很低，家长们对待学生就得有耐心，要放下一切陪在孩子身边，跟孩子一起畅游知识的海洋，让孩子先对学习产生兴趣，有了好的学习态度，以后的学习路程就简单多了。比如说，家长要善于了解孩子的兴趣爱好，做作业之前从这个兴趣点出发，让孩子先做一会儿最喜欢的、最得意的活动，接着开始投入作业之中。也就是先让其情绪活跃起来，然后迁移到作业之中来。这样，孩子会觉得自己是自由的，从而在玩乐之后心甘情愿地进入学习状态。
接着，在孩子慢慢进入学习状态之后，家长们就可以放手试试，让学生自己去完成作业，尽管如此，家长还是必须在身边教导，碰到不会的题，家长们要动脑筋，如何让学生自己先思考,然后告诉他方法,尽量让他自己找出答案。那么孩子就能充分感觉到，原来自己也可以独立完成作业，在这个过程中，孩子不仅轻松完成任务，又增强了自己的自信心，对今后的学习也更有兴趣。
最后一个阶段，就属于放手阶段。孩子们做作业，家长不用理会，让学生完全自己做作业，到最后检查时，做错的题给孩子指出来，言语鼓励让孩子再做一次，还可以跟孩子竞赛，看谁先把正确答案找出来。这样，会激发学生的好胜心理，让他想从心理上战胜父母，那么在潜意识里就已经开始主动学习了。
通过调查，家长都很享受这种“陪读”生活,觉得这是一种特殊的亲子活动,可以加深与孩子的感情,见证他们成长的每一步。孩子们也很喜欢，在父母的监督下完成作业,往往能在当晚就解决所有不懂的问题,第二天老师讲评的时候印象更深,而且父母对自己的学习进度很了解,就不会额外给自己布置习题了。
需要提醒的是，无论哪种陪读方式，在整个过程中，家长要真正做到：用爱的目光注视孩子；用爱的微笑面对孩子，用爱的语言鼓动孩子；用爱的细节感染孩子；用爱的胸怀包容孩子。
当然，随着孩子年龄的增长和好的学习习惯的养成，家长应注意经常给孩子以表扬，让孩子体会、感受到进步、成功的喜悦，不断引发孩子浓厚的学习兴趣，让孩子向更高的目标迈进。最后将自由学习的空间还给孩子，让他慢慢能够独自面对自己的人生路的。
