多讲故事好处多
最近在和承承言谈中，我发现她的词汇突然多起来了，有时她能很恰当地用一些我意想不到的词语，并且更懂道理了，我非常惊喜，同时也悟出这与平时给她多讲故事书密不可分。
昨天早上，给承承穿了一条黑色的小薄棉裤，她立刻说到：“妈妈，这裤子是黑色的吧，黑漆漆的,像黑猫一样。”一句话中，用了形容词，还用了比喻句，对颜色描述的也很准确，我有一些吃惊，接下来她又说想去汴京公园，我就问她汴京公园有什么呀，她说道：“汴京公园有猴子、有老虎，还有两只猫，一只是白色的，一只是黑色的”。嘿！这句话中还用了排比句，听了这些话，我突然感觉到承承的脑子里已经储备了一些词语了，看来平时给她读的故事书中的词语、句子，她已经可以运用到日常交谈中了，同此可见，多给孩子读书可以潜移默化地提高孩子的讲话能力，同时也能锻炼她的逻辑思维能力。最近在看《好妈妈胜过好老师》这本育子手册，作者尹建莉是位教育学硕士，她的女儿曾以超过清华录取线22分的优异成绩，被内地和香港两所名校同时录取，书中把孩子的阅读当作很重要的部分来讲，其中一句很经典“孩子的阅读就是最好的修炼过程，润物细无声地滋润着他的潜能，总有一天你会惊喜地发现，孩子手中的笔己不知在什么时候发芽，开出了芬芳的花朵。”承承一岁多时我就给她讲故事书，直到现在，睡觉之前都是她自己找好想要看的书，等着我给她讲完，才翻身去睡觉。承承最喜欢听小动物的故事，有一本短篇的故事书，都被她翻得有些烂了，看到《乌鸦喝水》、《小马过河》、《猴子捞月》这几个小故事，都是她给我讲，基本上叙述的很完整。通篇的故事有开始、经过、结果，她对这种句型已经熟悉了，所以在日常生活中也经常很正经地拽一些像有一天、那一天、最后等之类的词。一天，她爸爸端着碗让承承喝中药，还没等爸爸“让”，她就说道：“我要多喝水，多吃水果，吃水果可以补充维生素，要不然嘴就容易烂，还得吃药、打针，多难受啊！”说完，自己咕噜噜地把药喝完了，她爸爸在一旁笑道：“看这，还得她给我讲道理，头头是道的。”我感觉好的书不仅可以培养孩子的语言能力，还熏陶着孩子的情操，让孩子负有爱心。这几天给承承看《树爷爷》这本书，听到树爷爷老了，没人跟他玩，他很伤心，她就说，我跟树爷爷玩，还趴到书上亲亲树爷爷。
我亲身体会到，在孩子启蒙阶段，多给孩子讲故事，讲优秀的、经典的故事，对提高孩子各方面的素质确实有很大的帮助。
