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亲子共读的前前后后作文

2017-03-06 
昨天晚上,从来不爱看书、不爱听我讲故事的儿子一改往日的模样,刚吃完饭就拉着我的手说要我给他讲故事。这当
 

昨天晚上,从来不爱看书、不爱听我讲故事的儿子一改往日的模样,刚吃完饭就拉着我的手说要我给他讲故事。这当然是好事,是我要求之不得的呀!

儿子从小就不喜欢看书,就喜欢一些车呀、枪呀、奥特曼、孙悟空、金箍棒等这些玩具,真想让他也安静下来能多看些书、多听些故事。

亲子共读的前前后后作文

可是我还要给女儿听写生字,(这也是一项重要的工作呀)一边是儿子一边是女儿,哪个都重要,但是我想还是先听写完生字再讲故事吧,看到他如此的有兴趣,也很不忍心抹杀他的愿望,同时进行也不太好。心想他是不是心血来潮说不定一会儿就不干了,好话说遍了都无济于事,于是在他爷爷的帮助下儿子让步了和爷爷玩了起来,我也抓紧时间给女儿听写生字。

一个小时过去了,生字听写完了,儿子还想着讲故事的事,“好,妈妈给你讲故事。”说着他拉着我的手坐在沙发上很认真的样子,我也拿出故事书来我们坐在一起。

我先讲了一篇“小猴子学本领”,说的是小猴子长大了要出去学本领了,他看见大雁在飞翔,想跟大雁学飞,可是大雁说你没有翅膀是学不会的,还是学其它的本领吧,他失落的走着走首,看见小猫,说:“猫大哥,为什么他们不愿意教我本领呢?”“因为那些本领不适合你,你还是跟我学爬树吧。”就这样猴子学会了爬树这个本领。

我边讲边偷看儿子一眼,他没有看书,好像有点儿不专心。当把这个故事讲完后,我就问他问题,试探一下他是否认真听了。我问:“大雁为什么不教他本领呢?”

“因为小猴子没有翅膀。”还不错。

“他最后学会了本领了吗?跟谁学的?”

“学会了爬树,跟猫哥哥学的。”

我高兴地摸着他的脑袋说:“林林真棒!听的真仔细,那你跟谁学本领啊?”

“跟猫大哥”

“啊!你怎么要跟他学啊?”

“因为我属猴的,就要学会爬树。”

“呵呵,但是猴子是你的属相,而不是真的小猴。”

亲子共读的前前后后作文

 

“妈妈天天送你去哪儿呀?

“幼儿园。”

“对了,那你去幼儿园干什么啊?”

“跟小朋友们玩”

“还有呢,跟老师干什么呀?”

“跟老师学本领”总算回答到点儿上了。

“对了,林林要天天上幼儿园跟老师学本领的。要向小猴子一样努力学习,将来比他学的本领还要多哦!”故事讲完了,他仍然兴趣有加,又让我讲了一个短小的故事,然后就做了一张逻辑狗就去睡了。

亲子共读的前前后后作文

 这是儿子第一次能从头至尾的听故事、说故事。希望他能在以后的时间里对读书的渴望逐渐增强!向全面发展而努力!

 

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勤部                   试听:亲亲我的宝贝 ... border="0" width="350" height="68" type="application/x-mplayer2"pluginspage=""
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