小学优秀教师事迹材料
下面是我们网站的小编给大家推荐的小学优秀教师事迹材料供大家参阅！
40年前，高中毕业即将面临人生抉择，还未退却青涩的姑娘xxxx，毅然决然选择驻守家乡教育事业。她从此远离“都市繁华”和“前程似锦”，一心乐守“草泥宁静”和“三尺贫台”。
40年后，白发满头，皱纹满额。她，依然无悔曾经的选择，满腹教育经验的老人xxxx，已将教育做到了一种极致：家就是学校，学校就是家。这里面承载的不仅是“一小家人”的情，更是“一大家人”的爱。
她是一名普通的乡村教师，坚守家乡教育岗位迄今四十一载；她是一名普通的民办教育工作者，致力民办教育的发展迄今也有二十七个春秋。她和普天下多数优秀乡村教师一样：踏上教育热土，便值守终身；爱岗敬业，遵纪守法；务实工作，坚持原则；身患重病，坚守讲台；爱校如家，爱生如子；努力学习，不断进取；无私奉献，无怨无悔；不计荣誉，一生坚守。这么多优秀教师们的共性，她十足拥有，这不正足以说明她的优秀吗？
用家的责任编织教育情结
一条2米来宽的烂公路延伸到xxxx镇山村深处，离xxxx场镇约4公里，一幢八十年代建造的三层小楼，一个没有完全硬化的农村院坝，一口池塘，一个篮球架，二个简易的水泥乒乓台……
简朴，干净。这就是踏入学校的第一印象。那竹竿上飘扬的五星红旗，那墙壁上鲜艳醒目的教育标语，却让人感觉到浓浓的育人氛围。xxxx镇xxxx私立学校 —— 一所家园式的民办小校，却在这里接受了27载风雨洗礼。
27载风雨之后，墙色已斑驳，墙体已多次维修。在这里，深埋着的一颗朴实的教育情愫，始终如一。xxxx老师用家的责任，在这里编织，在这里延续。
xxxx年，当地团结村小（xxxx老师工作了13年的地方）只剩下两个班，师资弱，群众反响差，个别老师也不愿在此上课，学校即将停学，孩子们即将辍学。xxxx老师此时深感沉痛和责任，与一同在团结村小教书的丈夫罗泽金商量，毅然找到政府决定承包办学，并用夫妻姓名里的最后一个字组成这所学校的名称——xxxx小学，从此开启了一个带有“家味”的学校。
校舍、师资、设备一切都得从零开始。没校址，两人索性将学校搬到了自己的家；没教师，那就自己两口子打头阵；没生源，那就挨家逐户做工作；没师资，那就带头学习，提高文化（xxxx老师早在98年参加自考，取得四川师范大学教育管理本科毕业证书）；没设施，那就搞点副业，养猪养鱼，争取经济改善……从此，自己的家就是学校，学校就是自己的家。
如今，尽管受地域限制，生源不充足，但幼儿园至六年级班级健全。如今，罗泽金老师已去世多年，xxxx老师却从未放弃，并决定将教书育人的接力棒交给子女。如今，没有多少老师愿意到这个地方任教，xxxx老师就动员在屏山、珙县、高县任教的三个女儿和女婿加入其中……一份付出，一分收获，学校多年来在全县乡村民办教育中崭头露角，荣誉颇丰，并先后被评为：“自贡市民办教育先进集体”、“xxxx县民办教育先进集体”。
xxxx老师的学校已然融入了她的家，这里的一砖一瓦，一草一木，这里的全体师生都是家的一份子；xxxx老师的家也早已融入了她的学校，它的一锅一盆、一桌一椅、水池院坝、每个成员都在为这所学校默默奉献。
“当初办学为了什么？”“为了孩子，为了家乡教育，因为这是教育者的责任！”
“坚持民办教育为了什么？”“为了孩子，为了家乡教育，因为这是教育者的责任！”
当xxxx老师这么坚定的回答时，答案其实就是“不为什么！”。试想，当一个教育者把家与学校融合在一起，把自己的一生，把自己的整个家庭都与教育融合在了一起，她还能为了什么呢？！
用家的温暖关爱学生
xxxx老师一直以来都在用爱心、真诚教导着她的每一个学生，把每一个学生当作自己的家人来对待。
提及xxxx年那届学生，xxxx老师至今记忆犹新：学生何本先的父亲因病逝世，落下其母亲要养育她们四个小孩，家庭状况可想而知，于是何本先无奈辍学。xxxx老师未见她开学报名，便很快打听到这一情况，于是一方面让同学去劝她来上学，另一方面也亲自写书信劝她来读书，并当面向她承诺：“你妈妈没钱让你上学，老师给你出学费继续来读书”。这一承诺兑现到这个孩子小学毕业，前后五年。
学生xxxx，不读书不做作业，一天到晚就画画。xxxx老师通过多次与他交流谈心，知道他长大后，愿意从事美术方面的工作，经常语重心长对他讲道，若要实现自己的理想，只有先把文化知识学好了，画才会画的更好。慢慢的，xxxx在思想逐步得到转化，作业要做了，书也要背了，学习一步步提高了，最终还成为了一名优生。
全校最差最调皮的学生李世余降级到她的班级学习，经过xxxx老师的长期帮助和悉心教育，期末语文数学竟然都考了一百分；得知学生吴文海母亲因病去逝，兄弟姊妹5人生活十分贫困，xxxx老师就多次到家关心帮助，默默的支持资助其顺利完成学业。
……
xxxx年毕业的陈利平，转学来时，第一天便不交作业，后因xxxx老师耐心教育，由低差生转变成了优等生；xxxx年春季，过去老师心目中的“傻子”梁海转来xxxx老师班上学习，xxxx老师从一册的知识开始辅导他，最终梁海德智体全面发展；xxxx年，患有自闭症的刘旭华转来后，xxxx老师买了一根跳绳给她跳，并始终陪伴和关心，最终让其性格“变开”，成绩上升了，还获得“县三好学生”称号；为不爱卫生的留守儿童韩杰、陈刚经常中午热水洗澡，让其养成了讲卫生的良好习惯……
爱生如子，待之如亲，举不胜举。
资助学生，据不完全统计，xxxx老师迄今已至少资助60个孩子。
教学优秀，几乎每学期的教学成绩都超县平均，并在学区名列前茅。
“学生就跟我的家人一样，我有责任，也有义务，让他们懂爱国，讲文明，守诚信，识礼仪，知奉献，快乐学习，茁壮成长。”这是xxxx老师所办学校的校训精要，也是xxxx老师经常挂在嘴边的教育心愿。
