为提高广大学生的科学素质和科学兴趣，培养学生的创新精神和动手动脑能力，通过一系列的科技实践、体验活动，丰富校园文化生活，提高我校科技教育水平，全面推进素质教育，学校决定举办第十五届校园科技节。
一、活动主题：科学、文明、健康
二、活动口号：
红领巾相约中国梦，做精神富有的好少年
用创新点缀人生，让科技融入理想；
展开科学的翅膀，放飞科学的梦想；
我观察、我快乐，我试验，我收获。
争做科学小问号
三、活动时间：2015年1月上旬
四、组别设置：
低段组：1-2年级；中段组：3-5年级
五、组织机构设置
1．领导小组：
2．项目组：
3．宣传组：
4．后勤组：
5．推进组：
六、活动过程安排：
1．准备发动阶段（12月17日—12月21日）
（1）策划、制定活动方案。（团队室）
（2）制作宣传横幅、电子字幕、海报展板等，营造节日氛围。（宣传组）
（3）利用升旗仪式，举行本届科技节活动启动仪式。（团队室）
（4）向各班主任发放活动方案文本。（团队室）
2.班内训练、选拔、报名阶段（12月22日-2015年1月2日）
（1）比赛项目由科学老师在课堂上进行指导后由各班级自行组织训练。如有疑问，请向项目负责的老师咨询。
（2）各班级请于2014年1月6日（周二）之前，将选拔出的选手名单上报到少先队郭玲老师汇总。
3．展示、评比阶段（1月5日-1月9日）
（1）科幻画、科技手抄报、学生科技小发明请各中队负责展示到操场指定位置。
（2）其他各项目比赛具体安排详见后面的表格。
七、 奖励办法：
1.不设团体奖，现场赛按参赛件数或人数分年级以1：3：6的比例分别设一、二、三等奖若干名，科幻画、手抄报、小制作、小发明视作品情况设一二三等奖若干名。乐高展示颁发参赛证书。
2.现场比赛项目最终成绩请交到郭玲老师处统计制作奖状。
八、各项目具体安排：
3、4、5年级活动项目设置及安排
项目名称
活动规则和要求
参加对象
时间、地点
注意事项
工作人员安排
现场赛
木板飞机
1.以中天“天翔”木制手掷飞机作为比赛用模型机，请自行购买，赛前制作好带来，每人一架，比赛时不得借用他人飞机，否则无效。
2.场地长30米、宽20米；
3.时踩线或跨线；模型机头着陆在矩形赛场宽度边线外的成绩无效；
4.共进行两轮，以较远一次的成绩为选手最终成绩。
3-5年级每中队5位少先队员
1月7日下午第二、三节课
（周三）
操场
协调：工作人员：
非
现
场赛
乐高展示
1.参加展示的同学可以预先在家中自行拼装好乐高作品。
2.各班先自主评选，最后挑选四件作品参加学校展示。
3.展示过程中每个学生请在自己作品上贴标签，注明作品名称、班级和姓名。
3-5年级各中队4位队员
1月6日
（周四）
花坛
各中队辅导员周四早读时将作品送到花坛展示，傍晚叫学生拿回。
协调：工作人员：各中队辅导员
科技手抄报
1.作品大小为8开。
2.以“我的科学梦”为主题，版面大方，图文并貌。
3.右下角写上班级，姓名。
4.独立完成，科技节期间集中展示每一份手抄报。
3、4年级全体少先队员
1月7、8日
（周三、周四）
操场
各中队辅导员于周三早读时将科幻画挂于指定位置，周四傍晚收回。
协调：
工作人员：各中队辅导员
变废为宝小制作、科技小发明
1.科技小发明：科技小发明是根据少年儿童已有的知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不称心的东西加以改进、改革和创新。小发明要突出作品的创造性、新颖性、实用性和可行性，具有一定的科技含量。每件小发明作品附上简要说明。
2.小制作：利用废弃物品或简易材料，通过自己的创意制作，让作品具有一定的新颖性、艺术性、实用性和观赏性。
3.小发明、小制作的作品都要写明作品名称、班级和姓名。
4.部分优秀的小制作、小发明作品，学校将予以收藏。被收藏的作品将发给荣誉证书。
5年级全体少先队员
(其他年级队员自愿参加)
1月7日
（周三）
花坛
各中队辅导员周三早读时将作品送到花坛展示，傍晚叫学生拿回。
协调：工作人员：
图书跳蚤市场
1.发动班里学生踊跃捐出课外书，以达到交流沟通、资源共享的目的。
2.以班级为单位设售书点，设计好宣传海报和广告语，班主任做好定价指导工作，因是旧书，建议打折出售。
3.安排部分学生售书，其余学生带少量零花钱参与各摊点购书活动，班主任做好售书指导工作，维持活动现场秩序。
4.售书所得款项作为班费，统一用于给班级图书角添置新书。
3-5年级全体少先队员
1月8日下午第三节课
（周四）
操场
协调：徐继超。
工作人员：各中队辅导员
学校校园科技节活动方案
