各位家长朋友：
大家好!很感谢大家在百忙之中抽时间来为自己的孩子开家长会!我看了一下，今天到场的有孩子的爸爸妈妈，也有爷爷奶奶，不管今天到场的是谁?都请大家认真、严肃地对待这次难得的会议。为了这次会议，我准备了演讲稿，同时也特地邀请了两位家长待会在会上作交流发言。
今天的会议对大部分班级来说可能只是例行公事，但对我们班而言，却是有很多话不得不说，有很多事情不得不安排。今天的会议时间会比较长，大约一小时左右，希望您坚持住。同时请将您的手机调到震动模式，以免影响交流。
这次期末考试，我们班数学平均分与二班并列年级第一，94.9;语文年级第二96.6;就语数平均成绩来看，我们班这次在四个班中考得最好。听到这个成绩，我相信各位家长心里会感到很欣慰。
但接下来的几个事实我相信大家会把心收紧：
1、这学期，我和边老师在一班上课都感到很吃力。
2、两个班一样的老师教，就数学而言，一班难得追上二班，这次分数考得和二班一样，真有点意外;语文方面，只要是灵活题，懂脑筋的题，一班就会比二班差很远。拿这次的考试来说，考试10道题中2道活题，要动脑筋的题，一班28人出现错误，二班12人出现错误，一班总的扣分数比二班多了近一倍。
3、只要改变作业格式，二班说一遍就可以了，一班就得千叮万嘱，还得下去转一转，结果发现还是有错。
4、说好这学期要在我们班进行的双语教学实验，只进行两天就告吹了，因为数学学不起走了，边老师得利用早读课来辅导。
这些说明了什么?一个你我都不愿意接受的事实——一班学生的脑袋整体来说不如二班聪明。我们班数学之所以能与二班并列第一，你知道边老师花了多大心血，花了多少时间吗?据我观察，因为在我们班辅导学生，边老师至少有15天没有准时吃午饭。
通过上边一喜一悲的冲击，我相信，大家现在的心理会趋于平静，思考问题会更加理智一些。那么接下来，我们就理性交流一下家校怎么配合，以及家长在家里如何更好地教育辅导孩子?
1、相信+监督。各位家长得相信自己的孩子就是天才，不是说说而已，你得从内心去相信，而且你得让孩子也相信：“是的，我就是天才”。很多事情，说出来大家都不信，但它却是实实在在存在的。两个星期之内把一本书的字认完，你相信吗?樊鹏伟和梁恩源做到了，而且实际上只用了七八天，因为报名那天就星期三了。一个月之内把整本书字认完的班上有八九个，有的甚至连课文都读完、背完了。这个可以到博客上去查，上面有详细的时间。这你相信吗?叶晓桐上学期听说为了让他把字认会，简直是全家总动员，甚至连他妈妈都来给我说：“他一放学回来，我们就全家都在教，他就是认不到。”但是这次考试却是99分。郑罗存以前也是认字学习有问题的人，这次居然考了个100分。你信吗?这些就是上一学期，我最担心的人，我担心学不起走的人!当然你相信孩子，孩子也相信自己，还是不够的，你还得监督他。不能孩子说他把作业做完了，你就真相信了。我们要的可是真材实料，要真材实料就得通过质量检查，就得经过抽样。说白了，就是孩子做完了，你得检查!
2、鼓励+引导。著名的全球幼儿潜能开发教育专家周弘有一句话是这么说的“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行”。这也是他把自己又聋又哑的女儿培养成我们眼中的天才的法宝之一。说白了，就是你说他这里做得好，那里做得棒，他会特别有兴趣，特别有信心。天天说孩子这笨，那笨，不笨都给说笨了。每个人都有优点，你得去观察。每个人都希望得到表扬，你多表扬几句也没什么。我们班每个同学都有打扫卫生的任务，钟召军跟刘林泉被安排打扫办公室，这样安排实际上就是不指望他们两个了。事实也是如此开学一两个月几乎一次都没有来扫过。突然，有一天，刘林泉不知道怎么回事，主动来把办公室打扫得干干净净。我就趁势垮了两句，奖励了一个糖。这下就不得了，回到教室到钟召军面前显一下。第二天，两个人都来。我就都表扬，都奖励。此后，不说了，天天都多积极。积极打扫卫生，也积极找我要糖吃。提醒：表扬得抓住时机。
3、勇于承担后果。也许有的家长清楚，我对没有完成任务的小干部的处罚是很重的。经常是普通人罚写一篇字，干部就是两篇。有些特殊活动的违纪处罚也很重，动辄就是10篇，20篇字的罚。但我相信，你的孩子没被罚过。处罚重，才不会有人触犯。事实上真正被罚的人很少，一学期，也就只有几个人。
4、积极争当小干部。小干部很锻炼人。小干部也能得到更多培训和展示自己的机会。还有就是能当个小干部很不容易。比如我们学习组长首先要要求在规定的时间把全书的基本任务完成，其次还要在执行能力上相互比较。说实话，这学期能最后当上学习组长的孩子都特别不容易。其他小干部当得也不容易，像劳动委员，本来没有卫生任务，但经常打扫得比谁都多。小干部怎么当，除了老师引导以外;各位家长有空不妨也指点一下，以让其有更出色的表现。
5、习惯。我们班目前的情况真的不乐观。以目前的状态继续下去的话，我们班将会随着年级的升高，成绩会越来越差。目前我们班一大群高度危险人物，这些人如果失去家长的辅导支撑的话，很快就会站不起来，成为年级最差的学生。所以我在此发出我们班的第一个危险警报。这个警报我可不是随便发出的，说实话，上一年我教三(2)班时，班上考最后一名，我也不会发出警报，因为虽然考最后一名，但所有的学习活动都是学生操作，包括家庭作业的布置和批改。学生团结互助，学风正，学习氛围浓。而且成绩持续上升，虽是最后一名，但与第一名就那么零点几到一分的差距，根本算不上什么。最重要的是，学生的学习是自发的，不是老师逼着学的。而现在我们班，虽然语文、数学都在前列，但是大家要知道，相对其他班而言，边老师和我在一班花的时间要多得多，在老师这方面已经饱和了，老师能给学生的就这么多了。此外，班上学生辅导也已经饱和，老实说，我们有的大组长为了辅导组员识字背课文，好多时候连课都没有下过。所以现在我和孩子能依靠的就只有在坐的各位家长了。
首先，从下学期开始，我希望每天的定量任务能够做到学生到校一次性就过关。定量任务指的是每日的识字、读课文、背诵、听写、说话等。这项任务将在头一天以复习和预习作业出现。当家长监督孩子在家预先做好准备了，学校里才能空出更多时间让孩子看课外书，做更多益智游戏，参加更多学校社团活动。让学生在活动的冲击下开发大脑智力。
第二，从下学期开始，我希望每个孩子的书写家庭作业都工工整整，没有错误。这学期我班家庭作业的书写工整方面已经形成了良性竞争，大部分孩子的书写都比较工整。但以下孩子，家长需要注意：袁茂林，一直没进步;欧阳佳，父母回家一次好一次，父母不在家就乱写;张治华急剧退步;马一双退步;张礼巧没进步;周渤涞下降;甘伟杭、张嘉杰书写速度过慢。家庭作业不出问题了，听写和组词等问题就不打了。
第三，从下一学期开始，我希望在课堂上尽量压缩，甚至不再讲生字，以空出大量时间去讲阅读和写作知识，去讲如何审题和做题。所以希望各位家长对孩子的识字要特别关注。现在我对这个假期需要对识字做重新检查及下学期要特别注意的学生做个通报：张礼巧，钟召军(含拼音)，刘林泉，杨志豪(含拼音声调)，杨玮力(还需特别注意拼音)，嘉思琪、危峙豪、甯家鑫。
第四，从下一学期开始，我希望各位家长务必要开始培养孩子自觉学习的习惯。好的习惯可以弥补自己一些不足，让自己更加优秀。举例，寒假布置的拼音默写，危峙豪、樊鹏伟、梁恩源、陈祖亮在这学期大多时候都有在家庭作业做完之后继续默写;邹悦，则是自觉每天听写当天学的或复习的词语，天天如此从未间断。这些都不是我布置的家庭作业，但是她们做了，而且做得很好。我不是要家长去给孩子格外布置一些作业，只是想提醒大家。我布置的作业都是最最基本的，大家完全可以根据自己孩子自己的特点去进行一些有针对性的训练。
我知道有的孩子习惯比较好，自己就去学习了，完全不需要家长操心或需要家长辅导。比如张家淇，听她奶奶说，将整本书的字认完是没有家长辅导的，自个就有上进心，自个就努力去学，努力去认。如果你的孩子也是这样，那你可以放一半的心了。说一半，现在孩子的年龄小，大部分习惯都是一时的，说不定那天就没这个心了，你得观察好。
有的孩子习惯略差一点，回家得家长提醒，但一提醒就会去认真做好。这样的孩子你得形成固定的行动习惯，回家第一做什么，第二做什么，第三做什么，
有的孩子习惯更差，回家必须家长守着才能完成家庭，家长一离开，他也就不见了。对于这部分孩子，各位得定下规矩，不认真做得怎么样或者认真做就怎么样(使用奖励手段还是处罚手段，各位得根据自己孩子的情况确定)，然后按照陪做，半陪加监督加检查，半陪加检查，放手自做加监督加检查，放手加检查一步一步训练。
还有孩子习惯很糟，让他做作业，他就给你躲猫猫到处跑，得押着，得用条子守着做作业。这样的孩子通常很厌学，对学习有排斥。对这样的孩子，家长得有耐心，做心理辅导，引导学习，引导着作业，让其发现作业的乐趣，知识的乐趣。
最后一招，没有办法的办法。强迫着做作业。各位家长得知道，家庭作业是全班行为，不能你说怎样就怎样。举例，前面有家长在卷子上告诉我，考不到90分，就不要拿卷子回来签名了。万一以后，他一直都考不到90分怎么办呢?你难道就不看了。有个事实得告诉各位家长——大部分一年级的家长都觉得自己的孩子特别聪明，特别了不起，对自己的孩子充满信心，辅导孩子也特别给力，可是到了后来，到二年级，三年级，发现自己辛苦一段时间一点收效都没有，就放弃了。很多时候对于学习困难的孩子，家长都比老师放弃得要早得多。这我想也是一些孩子一差到底的期中一个原因吧。
说道差生，让大家了解一下差生形成的原因。
