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新学期已经开始，结合我校生物教学的实际情况，根据上级教研部分的具体要求，深进学习各种先进的教学经验，并用这些经验指导教师的教学，进步课堂教学效率，努力进步我校生物教学质量，制订本学期生物教研工作计划
一、加强学习，进步教师自身素质。结合学校和上级教研部分的具体要求，充分利用周二教研活动时间和平时集体备课时间，组织本组教师加强理论学习。特别是对“新课程理念”的学习，并积极在教学实践中应用，指导教师的教学，并使各年级的生物教学成绩有较大的进步；认真组织学习先进的教学理念，并结合我校的生物教学的实际，认真探讨，积极研究，认真写出心得体会，进一步转变教师教育教学思想；认真学习各种先进的教学思想、经验和方法，进步熟悉，并用这些理论、经验来指导每一个人的教学，努力探索一种适合新形势下的生物教育教学的方法，进步课堂教学效率，同时牢固树立质量意识，全局意识，用发展的眼光看待学生的发展，发现学生的题目，要从学生的熟悉、习惯、思想上寻找根源，充分熟悉教学质量是学校发展、教师生存的根本，从而进步教师自觉主动学习的积极性。
二、加强交流，共同进步。认真学习“新课标”公然课评分标准，结合学校组织的每人一节公然课的活动和校级公然示范课，邀请区教研员许老师来指导教学，并积极组织全体生物教师认真听课、上课、课后认真评课，利用业余时间或集体教研活动的时间交流对公然课的看法，讨论上课的各个环节，重难点的突破方法，使听课者、上课者都能作到取人之长，补己之短，作到共同协调发展。认真组织好各年级集体备课活动，群策群力，争取在备课的交流合作中得到共同的进步。并结合教研室组织的各种活动，特别是“生物片区教研活动”积极参加，充分与其他各兄弟学校教师以及专家的交流学习，充分进步各年级的生物教学质量。同时加强与上级教研部分的联系，特别是与教研室许老师的联系，及时了解教研信息，中考信息，并邀请教研员及着名教师和专家来我校指导生物教学工作，使我校生物教学更上一个台阶。
三、加强集体备课，发挥集体上风。新形势下的生物教学，要求各位生物教师充分合作，才能取得优异成绩。自施行新课程标准以来，单靠教师个人气力来组织教学，已经不能满足新课标对教学的要求。这就要求教研组充分发挥作用，利用集体备课的时间，组织教师在吃透教材的基础上发挥个人的聪明才智，对于上课的各个环节认真研究，指定主讲人，从教材分析、课堂导进、知识过度、重难点的突破、课堂练习题的设计等各个方面进行讨论，最后确定最佳方案，认真上课，并对上课后的感想、反思及时总结，发现的题目及时反馈并弥补纠正，然后提供给大家共同完善方案。这样集合了全组教师的气力，使我们的上课效率大大进步。为进步生物教学质量创造良好的条件。
四、捉住重点，实现突破。特别是本学期时间紧，任务重，各种活动比较多，并且初三生物和初四生物都要面临结业考试和中考，面临时间紧任务重的困难，要从进步课堂效率进手，抓紧教学的每一个环节，注重知识的落实和巩固，为初三和初四生物温习迎接初三学业水平考试和初四中考奠定坚实的基础。初三的生物温习，要在讲完新课之后，时间更加紧张，任务更加繁重；初四同时面临中考温习，由于初四学生情况复杂，学习生物的基础、习惯有待进一步进步，面临的任务更加艰巨，要充分联系各年级生物教师，群策群力，发挥全体生物教师的聪明才智，充分调动学生学习生物的积极性和主动性，为明年升学考试奠定基础。读书人网精心整理，更多出色文章请查阅读书人网：www.READER8.CN
