第六课元曲五首【自学指导】1．给下面加点的字注音命窘()沾黏()钱囤()馄()饨()粼粼()醺醺()缕()带汉阙()计拙(
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第六课 元曲五首
【自学指导】
1．给下面加点的字注音
命窘( ) 沾黏( ) 钱囤( ) 馄( )饨( )
粼粼( ) 醺醺( ) 缕( )带 汉阙( )
计拙( ) 蛩( ) 匝匝( ) 攘攘( )
2．解释下面加点的字词
(1)葫芦提倒稳( )
(2)透内阁香风阵阵( )
(3)则见双燕斗衔泥( )
(4)不销魂怎地不销魂( )
(5)急罚盏夜阑灯灭( )
(6)不辨龙蛇( )
(7)不争镜里添白雪( )
(8)人问我顽童记者( )
3．文学常识填空
(1)元曲包括 和杂剧。散曲是兴盛于 代的一种诗歌形式。散曲又被称为“ ‘乐府”，它可分为两类： 和 。小令是一首独立的单曲，不超过五十八字，有一个单独的曲牌名。套数是由 首以上同 的曲子相联而成的组曲，一般都有尾声，并且要求一韵到底，散曲受到宫调和曲牌的限制，是有严格格律的 的诗歌形式。
(2)元代散曲创作的风格是多样的，一般认为，主要可以分豪放、 两派。前者以 称首，后者则以 为魁。元曲四大家是指 、 、 、 。
(3)《小山乐府》的作者是 ，《梧桐雨》的作者是 ，《窦娥冤》的作者是 ，《西厢记》的作者是 ，《汉宫秋》的作者是 。
4．名句填空
(1)文章糊了盛钱囤， 。
(2) ，白草红叶黄花。
(3) ，则见双燕斗衔泥。
(4)见杨柳飞绵滚滚， 。
(5) ，断肠人忆断肠人。
(6)和露搞黄花， 。
【合作探究】
1．阅读《中吕•十二月过尧民歌别情》，思考这首曲子在炼字上有什么特点，主要运用了什么修辞手法，有什么好处。
2．你认为《正宫•醉太平 刺世》在修辞手法上最突出的特点是什么?这一特点对于表现“刺世”这一主题有什么作用?
3．比较阅读《正宫•醉太平刺世》和《双调•夜行船秋思》，思考两首散曲的语言风格有什么不同。
【课堂练习】
1．阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[双调]清江引秋怀
张可久
西风信来家万里，问我归期未?雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
(1)作者抓住哪些景物点染出怎样的画面?“芭蕉雨声”烘托出怎样的情思 ．
(2)这首小令的后三旬与“问我归期未”是什么关系?试从表现手法上简要分析。
2．阅读下面这首小令，然后回答问题。
[双调]驻马听•吹
白朴
裂石穿云，玉管宜横清更洁。霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜。凤凰台上暮云遮，梅花惊作黄昏雪。人静也，一声吹落江楼月。
(1)下列表述不恰当的两项是( )
A．“驻马听”是这首小令的题目，作者白朴与关汉卿等四位元曲作家被誉为“元曲四大家”。
B．作者描绘了戍边将士吹箫抒怀的情景和自己听闻乐声 时产生的丰富想象。
C．起句别致，先以比喻描绘其声，再言其声缘于何物，构 思奇特。
D．以“霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜”比喻乐声的意境及其使闻者动情的魅力。
E．“一声吹落江楼月”以夸张手法引出想象的世界，曲终而意韵不绝，实乃妙笔!
(2)为什么说“梅花惊作黄昏雪”形象地显现了乐声的艺术魅力?
3．阅读下面一首元曲，然后回答问题。
[双调]水仙子•夜雨
徐再思
一声梧叶一声秋。一点芭蕉一点愁。三更归梦三更后。 落灯花棋未收，叹新丰逆旅淹留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
(1)“落灯花棋未收”一句描写了什么情境?表现了作者什么 情怀?
(2)本曲开头两个诗句的数量词叠用有什么妙处?请结合词 曲内容进行赏析。
4．阅读下面这首小令，然后回答问题。
[中吕]山坡羊•潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百 姓苦!
这首小令名为“潼关怀古”，作者只是在“怀古”吗?请简要分析说明。
5．阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[双调]雁儿落兼得胜令•退隐
张养浩
云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下。倚仗立云沙，回首见山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价。看时行踏，云山也爱咱。
从这首曲子勾画的山中行乐图中可以看到作者怎样的心境?
6．阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[中吕]普天乐•秋怀
张可久
为谁忙?莫非命。西风驿马，落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子陵，思 莼季鹰，笑我飘零。
请对曲中“我”的形象进行分析。
7．阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[中吕]卖花声•怀古二首
张可久
阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟6不 堪回首，东风还又，野花开暮春时候。
美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
这两首元曲都着眼于对统治阶级的揭露，请分别对比加以评析。
8．阅读下面一首元曲，然后回答问题。
[双调]折桂令•九日
张可久
对青山强整乌纱①，归雁横秋②，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落③，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
[注] ①对青山强整乌纱：意为自己勉强登高。乌纱泛 指帽子。②归雁横秋：应为“横秋归雁”的倒装句式。③金杯错落：酒桌土觥筹交错。
(1)这首曲中揭示主题的是哪一句?
(2)“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”几句点染了一种怎样的气氛?
(3)“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”的描写是否与主题有关?
【课外练习】
测试时间：（90分钟 试卷满分：100分）
一、知识积累与运用(20分，每小题4分)
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )。
A．羼(chàn)永 枸杞(qǐ) 道行(héng) 馄(hǘn)饨 汗流浃(jiā徊)背
B．籼(xiān)米 腈(qíng)纶 酩酊(dǐng) 精髓(suí) 箪食(shí)壶浆
C．棕榈(1ǘ) 谮(jiàn)言 晕(yùn)车 佣(yòng)金 千钧一发(fā)
D．挫(cuò)折 确凿(záo) 匕(bǐ)首 胴(tóng)体 扪(méng)心自问
2．下列词语中有错别字最多的一组是( )。
A．安装 精萃 挖墙脚 悬梁刺股
B．发轫 凑合 大姆指 死皮赖脸
C．追溯 旋律 醮墨水 洁白无瑕
D．宣泄 坐阵 气轮机 毫无二致
3．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是( )
A．社会生活好比一本大书，需要慢慢地去品读，才能读懂其中蕴涵的道理，才能从中获得人生真谛。
B．要把爱心转化成行动，我们需要看问题，找办法，察效果， 虽然错综复杂的事态总在阻挠这三步的实施。
C．毛泽东诗词是独具风格的艺术品，更是中国现代史上吐纳风云、评说春秋、飞扬情志的文化现象。
D．李零在其新作中指出，孔子是一个四处游说、替统治者操心、与虎谋皮、拼命劝他们改邪归正的人。
4．下列各句中设有语病的一项是( )
A．美国研究人员最近报告说：电击以醋和废水为养分的细菌，可以制造清洁的氢燃料熊够替代汽油给车辆提供
动力。
B．人的全耐发展并不是个孤立的历史发展过程，而是始终如何处理好人与自然、人与社会、入与人的关系网络中。
C．尽管西方节日对中国近代节日的多样化产生了影响，但中国近代节舀的民族特性并没有消失，其内容、样式基本保留。
D．尽管许多梦想没有实现，但我曾真诚地向往过，为此努力过，付出过心血，自己对这样的经历来说，始终是宝贵的。
5．下列各项中，标点符号使用完全正确的一项是( )
A．鲁迅之孙周令飞说：“鲁迅一度因政治需要被空洞化，如今，又被物质利益商业化。”为了保护“鲁迅”，他正在申请 注册“鲁迅”商标。
B．这话运用到艺术美上就是说：艺术既要极丰富地全面地表 现生活和自然，又要提炼、去粗、存精、提高、集中、更典型、 更具普遍性地表现生活和自然。
C．在我国的古书山海经中也有极光记载。书中谈到北方有个神仙，形貌如～条红色的蛇，在夜空中闪闪发光，它的名 字叫"“烛龙”。
D．叶圣陶老先生曾指出：“语文教材无非是例子，凭这个例子 要使学生举一反三，练成阅凑和作文的熟练技能(《叶圣陶教育文集》第三卷，人民教育出版社)。”
二、阅读理解(28分)
6．(4分)阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[越调]天净沙•闲题
吴西逸
楚云飞满长空，湘江不断流东，何事离多恨冗?夕阳低送，小楼数点残鸿。
这首小令表达了一种什么情感?这种情感是如何表现的?请简要回答。
7．(6分)阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[双调]水仙子•咏江南
张养浩
一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。 看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船几天边至，酒旗儿风外 飑，爱杀江南。
(1)这首元曲在景物描写手法上主要有什么特点?试作分析。
(2)古典诗歌的意境，有“无我之境”与“有我之境”之分。你认为此曲属于何种意境?这样表现有什么好处?
三、阅渎下面的文字，完成8～11题。(18分)
萤火一万年
迟子建
①在张家界的一天夜里，我非常迫切地想独处一会儿。我朝一片茂密的丛林走去，待我发现已经摆脱了背后的灯火和人语时，一片星月下的竹林接纳了我。
②我拔开没膝的蒿草坐在竹林里。竹林里的空气好得让人觉得上帝也在此处与我共呼吸，山涧的溪水声幽幽传来。在风景宜人的游览胜地，如果你想真正颌略风景的神韵，是非常需要独自和自然进行交流的。
③那是个朗朗的月夜，我清清楚楚地记得竹林里无处不在的月光。我很惧怕阳光，在阳光下我老是有逃跑的欲望，而对月光却有着始终如一的衷情，因为它带给人安详和平静，能使紧张的心情得到舒缓与松弛。
④眼前忽然锐利地一亮。一点光摇曳着从草丛中升起，从我眼前飞过。正在我迷惑不已时，又一点光从草丛中摇曳升起，依然活泼地从我眼前飞过。这便是萤火虫了。如果在我的记忆
中不储存关于这种昆虫的知识有多好，我会认定上帝开口与我说话了。我也许会在冥想中破译这种暗夜里闪光的话语。
⑤然而我知道这是昼伏夜出的萤火虫。它在腹部末端藏有发光的器官。这种飞翔的光点使我看到旧时光在隐隐呈现。宣那颤颤飞动的光束不知怎的使我联想到古代仕女灿烂的白牙：亮丽的丝绸、中世纪沉凝的流水、戏院里垮琮的器乐、画舫的白绸以及沙场土的刀光剑影。一切单纯、古典、经久不衰的物质都纷至沓来，我的心随之飘摇沉浮。
⑥萤火虫的发光使它成为一种神奇的昆虫，它总是在黑夜到来时才出现，它同我一样不愿沉溺于阳光中。阳光下的我在庸碌的人群和尘土飞扬的街市上疲于奔命，而萤火虫则伏在安闲的碧草中沉睡。它是彻头彻尾的平静，而我只在它发光时才消除烦躁，获得真正的自由。因为它本身是光明的，所以它能在光明下沉睡，只有在黑暗中它才如鱼得水，悠游自如。而哪一个人能申明自己是完全拥有光明的呢?我们曾被一些阳光下的暴行吓怕了，所以我们无法像萤火虫一样在阳光下无忧无虑地沉睡。我们睡着，可我们睡得不安详；我们醒着，可我们却又糊涂着。萤火虫则不然，它睡得沉迷，醒得透彻，因而它能心无旁骛地舞蹈，能够在滚滚而来的黑夜中毫不胆怯地歌唱。
⑦月光下萤火虫的光束毕竟是微不足道的，能够完全照亮竹林的还得是月光。然而萤火虫却在飞翔时把与它擦身而过的一片竹叶映得无与伦比的翠绿，这是月光所不能为竹。萤火虫也在飞过溪涧的一刻将岩石上的一滴水染得泛出珍珠一样的光泽，这也是月光所不能为的。
⑧萤火虫忽明忽灭地在我眼前飞来飞去，我确信它体内蓄积着亿万年以前的光明。多少人一代一代地去了，而萤火虫却永不泯灭。旧坟塌了成为泥土，又会有新坟隆起，而萤火虫却能世世代代地在墓园中播撒光明。，也许它汲取了人的白骨中没有释放完全的生气和光芒，所以它才成为最富于神灵色彩的一种昆虫。
⑨我坐在竹林里，坐在月光飞舞、萤火萦绕的竹林里，没有了人语，没有了房屋的灯火，看不见炊烟，只是听着溪流、感受着露水在叶脉中滑动，这样亲切的夜晚是多么让人留恋。
⑩可我还是朝着有人语和灯的地方返回了。那种亘古长存的萤火在一瞬间照亮了我的青春。我将要走出竹林时一只萤火虫忽然从草丛中飞起，迅疾地掠过我面前，它在经过我眼前时骤然一亮，将我眸子里沉郁的阴影剥落了一层。
8．(4分)文中竹林的主要特点是什么?作者是怎样表现的?
9．(4分)请阐述第⑤段文字中画线句子的作用。
10．(6分)阅读全文，作者为什么说“在阳光下我老是有逃跑的 欲望”?在作者眼中，萤火虫意味着什么?
11．(4分)作者因为“迫切地想独处一会儿”而走进一片丛林，最后“还是朝着有人语和灯火的地方返回了”，对作者来说，这次游历有什么意义?你从作者的感悟中获得了什么启示?
三、语言运用(12分)
12．(5分)下面是一份报告，在行文上存在一些毛病，请找出文中的5处毛病，并加以修改。
××区教育局：
按照调整我区中学教育结构的需要，2007～2008学年度我校的高一年级将扩大招生，原来的五个教学班增加到十个教学班。
由于我校教室本已十分严重不足，因此急需新建教室五间。现虽然经我们多方积极进行筹措，但仍无法自行解决全部的基建经费，请迅速将所需款项拨到我校，以解燃眉之急。
特此请示，希复。
××中学
×年×月×日
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
13．(3分)将下面5个句子按恰当的顺序填入横线处。(只填序号)
人在文字里前行， ， 。带上心情去文字里 旅游， ， ， ……我们就陶醉了，微笑与泪 水变化着表情，那铅字就幻化成感受，我们的路途有多样的心情相随。
①虽然退去，而心中早已涌起了某种情怀
①一个个字像火车窗外的风景
②沿途有灿烂如阳光的喜
③ 也有淅沥如雨的哀
④有随风而逝的怒
14．(4分)概括下面一则新闻的主要内容(不超过25个字)，并针对这则新闻内容，进行简要评述。(不超过40字)
昨天，在中华骨髓库召开的新闻发布会上，来自深圳的黄伟华从中国红十字会名誉会长何鲁丽手中接过了“造血干细胞志愿者荣誉证书”，他的加入让中国骨髓库库容数字变成了70万。
记者了解到，中国髓库自2001年重新启动以来，已经有70万志愿者加入，可以满足60％患者的初次配型。在茫茫70万大军中，有800名志愿者成功捐献了造血干细胞，34名志愿者的造血干细胞还被送往了美国英国、瑞士等多个国家，去挽救白血病人的生命。
中国红十字会常务副会长江亦曼表示，中华骨髓库已经拥有了70万份资料，但是相对于全球15亿华人人口基数和近百万等待移植的病人来说，仍然是杯水车薪。
第六课 元曲五首
参考答案：
自学指导
1．略
2．(1)糊涂之意
(2)指闺阁
(3)争相
(4)指思念很深，像丢了魂似的
(5)夜深。这里比喻人已垂暮
(6)文字，秦汉时的篆书曲折盘绕，所以用龙蛇形容
(7)不料 (8)记着
3．(1)散曲元清曲小令套数两宫调倚声填词
(2)清丽马致远张可久关汉卿马致远郑光祖
白朴
(3)张可久白朴关汉卿王实甫马致远
4．(1)门庭改做迷魂阵 (2)青山绿水
(3)一春鱼雁无消息 (4)对桃花醉脸醺醺
(5)新啼痕压旧啼痕 (6)带霜烹紫蟹煮酒烧红叶
二 合作探究
1．叠词。反复。诗歌中运用叠词，可以增强诗歌的韵律感， 同时给人一种特殊的形象感受，适于表达舒缓、悠然、深 沉、婉转、缠绵的情感。曲中“隐隐”“粼粼”“滚滚”“醺醺”“阵阵”“纷纷”等叠词的使用，渲染了自然界的细微变化，强调人世的无常与惊心动魄。“怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人”，主要运用反复的修辞手法，强化了主人公的愁绪。
2．修辞手法最突出的特点是对比。如“嫌命窘”与“见钱亲”，“水晶环”与“面糊盆”，“文章”与“钱囤”，“门庭”与“迷魂阵”，“清廉”与“馄饨”。通过对比，反映了社会黑白颠倒、贤愚不分的现实，从而更好地揭示了“刺世” 主题。
3．《正宫•醉太平刺世》“人皆嫌命窘，谁不见钱亲?”这两句开门见山，单刀直入，道出全篇主旨：世人皆嫌命运困窘多舛，个个见钱眼开，贪图钱财势利。可知贪财乃世风腐败之根源。人皆渴望腰缠万贯，骑鹤下扬州。然而人的欲 望是无止境的，所以最终必将走向人欲横流、腐败贪婪的渊薮。“水晶环入面糊盆，才沾黏便滚”这两句深刻地道出了社会大染缸的性质。“水晶环”寓指纯洁无瑕的人，“面糊盆”寓指混浊的社会。即使再纯洁的人，只要一踏入社会这个大染缸，就立即被沾染熏黑。“滚”字用在此处，特别形象妥帖，把那种甘愿同流合污的庸俗的嘴脸刻画无遗。
散曲与词一样，是长短句形式，但是能在正字之外加衬字，更灵活，更适合使用口语。衬字一般加在句首或句中，不能加在句尾。本曲全用口语，语调泼辣大胆，嬉笑怒骂，让人感受到强烈的生活气息。“葫芦提倒稳”，结句以消极反抗的口吻申明自己不合作的处世态度。表面上似乎说稀里糊涂倒安稳，其实是作者的反语。这颇像清人郑板桥的“难得糊涂”，其实正是伤心人的愤激之语。只有 作如是观，方能体会作者的深意。
《双调•夜行船秋思》语言典雅瑰丽，善于化用典故，不离本色，押韵尤妙。全曲充满了文采。这首散曲表现了马致远的超然绝世的生活态度。从表面上，作者似乎与世无争、及时行乐，实际上是作者愤世嫉俗，牢骚太 盛之语
课堂练习
1．(1)用西风、红叶、黄花、芭蕉、雨声，点染出一幅萧瑟的秋景图。“芭蕉雨声”烘托出作者功名未就，辗转反侧的愁思。 ’
(2)后三句并未从正面回答“归期”是否已定，而是触景生情，情景相生。借北雁在霜林如醉的长空里悲啼，行人在黄花已瘦的疏篱边痛饮，把“有家归未得”的矛盾心情和“家乡何处是，忘了除却醉”的深沉乡思作出了出色的表达。而秋雨打蕉，惊醒了神游故国的美梦。句句写景，句句抒情，情景高度统一：
2．(1)A、B(A项“驻马听”是这首小令的曲牌。B项说作者听闻“戍边将士吹箫抒怀”，没有根据；“吹箫”亦不妥，作品中写道“玉管宜横清更洁”，可见描绘的是笛子的吹奏效果。)
(2)满树梅花竟然闻声而惊落，飘飘洒洒如黄昏时的雪花。笛声使梅花有了人的情感，确乎有非同一般的魅力。
3．(1)描写了纷纷落下的灯芯余烬及散乱的棋局。从侧面表现了作者梦前以棋解闷，梦后独对孤灯百无聊赖的羁旅情怀。
(2)作者在此取“一”的联想意义：一点点梧叶芭蕉之声，都会牵动秋的愁绪，羁旅的惆怅；一声声滴落在芭蕉叶上的嘀嗒雨响：都使得愁思更浓。开头两句诗的数量词叠用，不仅巧妙地表现了作者愁肠百结、夜不能寐的心理状态，而且读来让人有抑扬顿挫之感，同时又渲染了孤寂惆怅的气氛，使诗句蕴涵更丰富的内容，耐人寻味。
4．不是。这首小令题虽为“怀古”，但实际上重在“伤今”。作者通过怀古，表现了自己对元朝的黑暗统治深感不满，对人民的疾苦深切关心。
5．从这首曲子勾画的山中行乐图中可以看到作者相机而退、隐居山野的恬淡自适的心情，以及静穆自守、自由自在、轻松飘逸的气度。
6．“我”是一位仕途坎坷、急于进取可又无所成就的穷困潦倒的失意者形象。
7．第一首重在揭露和否定历代统治阶级奢侈淫逸的享乐生活。第二首着眼于战争问题，说明战争的历史都是用血、火、泪写成的，揭露统治者的纵欲主义倾向，并对人民痛苦的生活寄予同情。
8．(1)倦客思家。(2)点染了一种凄凉的气氛，这种气氛的渲染，有助于思乡主题的表达。
(3)“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象。用从前歌舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉，告诫游子不再留念他乡，而是“倦思”故乡。这恰是对主题的最好表达。
课外练习
1．A
2．D (A项“萃”为“粹”；B项“姆”为“拇”；C项“醮”为
“蘸”；I)项“阵”为“镇”，“气”为“汽”。)
3．B(A项蕴涵：包含，包含在内。B项前后不构成让步关系，“虽然”宜改为“然而”。C项吐纳风云：关注、思考并评说社会历史的人物、事件。D项与虎谋皮：同老虎商量，要剥下它的皮。比喻跟所谋求的对象有利害冲突，决不能成功，后多指跟恶．人商量，要他牺牲自己的利益，一定办不到。)
4．c (A项句式杂糅，应为“可以制造出清洁的氢燃料，而氢燃料能够替代汽油给车辆提供动力”。B项成分残缺，“关系网络中”缺与之搭配的动词，改为“始终处在如何处理好人与自然、人与社会、人与人的关系网络中”。D项主客颠倒，不合逻辑，改为“这样的经历对自己来说，始终是宝贵的”。)
5．A fB项“提炼、去粗、存精、提高、集中”与后面“更典型、更具普遍性地表现”是不同层次，可以将中间顿号改为逗号；c项《山海经》是书籍作品，应用书名号；D项叶圣陶的话语是独立语句，“(《叶圣陶教育文集》第三卷，人民教育出版社)”是对其出处作补充说明，是句外括号，应移至引号外。
6．这首小令表达了一种羁旅行客的离愁别绪。作者首先用“楚云飞满长空，湘江不断流东”写景状物，具有情满天地、绵绵不绝的韵味，寓情于景，使无形之离愁别绪表现得形象具体。继而用一问句直抒胸臆，点明题旨。最后以低沉的“夕阳”“小楼”与数点“残鸿”，进一步渲染离愁别绪，使情感表达几近极致。
7．(1)答案一空间转换，时远时近：作者的眼睛和画笔起始于嘹望大江远山，然后写两岸人家，芰荷池塘，沙洲水禽……忽而又放纵开去，极目天际之画船，倏地又收回至村落酒旗。于是一片江南秀丽风景，便一览无余了。答案二动静结合：流水生烟，山岚耸翠，此为一动一静；画檐芰荷，安静恬淡，而沙鸥在舞，珠帘在卷，画船由天边驰来，酒旗在风中招展，又于宁静之中，显出一派生机。(这两种答案，答出其中一种即可。)
(2)此曲应理解为“有我之境”。这首曲看似客观描写，但实际处处有我。如“看沙鸥”之“看”，固然是“我”看，“芰荷丛一段秋光淡”之“淡”也包含着作者的感受和评价。七句写景中没有作者表赞叹一字，但笔笔都像用蘸满了爱的浓汁画出来的，否则哪能这样美丽与可爱1
8．竹林的特点是安静(澄净、幽静、平静等均可)。作者运用间接描写的手法(或“衬托”，或“以声衬静”)，通过描写竹林清爽的空气，竹林中无处不在的清朗的月光，发光的萤火虫以及山涧的溪水声来写出竹林的安静。(答出“空气”“月光”“萤火虫”“溪水声”中的三种即可。，)
9．画线文字形象地表现了“旧时光”的“呈现”，拓展了文章的内容；跟第⑧段的文字相互照应，表现萤火虫身上负载的历史内涵。
10．第一问，“阳光下”喻指我们的日常生活，我们在平常庸碌的日子里生活得疲惫、烦躁、恐惧、糊涂，因此作者常常想要逃离这样的生活(或答“我在庸碌的人群和尘土飞扬的街市上疲于奔命”)。第二问，在作者眼中，萤火虫象征着安详、单纯、自由、光明、神异、恒久。
11．第一问，这次游历使作者理解了过往生命的意义，消减了人生旅途中的疲惫、烦躁和恐惧，获得了继续前行的信心和力量。(意思对即可。)第二问，示例：人生有追求，有奋斗，也难免有伤害，有痛苦。人要有自己的精神空间，可以思考，可以调整，从而走好自己的人生之路。(此题为开放题，只要从文本出发，言之成理即可。)
12．(D“按照调整我区中学教育结构的需要”中“按照”改为“根据”。(2)“原来的五个教学班增加到十个教学班”中在“原来”前加“由”。(3)“由于我校教室已十分严重不足”中删掉
“十分”。(4)“现虽然经我们多方积极进行筹措”中删掉“进行”。(5)“请迅速将所需款项拨到我校”改为“亟望能给予拨款”。
13．②①③⑤④
14．主要内容：中华骨髓库库容已达70万，但仍然不能满足患者需求。 简要评述：关注白血病患者，奉献我们的爱心，愿更多人成为志愿者。
张振宇
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