培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。
二、班级管理目标
结合幼儿的自身情况，根据新《纲要》园务计划》教研计划》从本班幼儿的实际情况动身。制定
安排好一日活动，切实可行的富有弹性的班务计划。加强以往单薄环节，满足多数幼儿的需要。
引导幼儿适当参与社会生活，充分利用幼儿园的空间、设施、活动资料。丰富社会经验，发展社会性。
注重综合性、趣味性，教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点。生活、游戏中充分体现。
培养幼儿根据自己的喜好、特长，根据园内、班内创设的各种活动区域。能锲而不舍玩好角色，加强幼儿个性的培养，注重个体差别。
不时交流幼儿在园、家情况，做好“家园联系栏”及“家园班报”与家长联系。使家园工作顺利进行。
尝试性的回答提问，重视体现“幼儿的主动性”鼓励幼儿要独立思考。并能完整的做好各项任务。
日常生活中不时进行文明礼貌的教育和幼儿的惯例教育。
三、教学管理目标
(一)健康
学习控制、调整自己的情绪。
学习整理床铺、管理自己的物品。独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜。
认识身体的主要器官及基本功能，知道必要的卫生保健知识。学习对自己的身体进行适当的维护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
对陌生人和危险的事物有警觉。解必要的平安知识。
提高身体接受气温变化的适应力，积极参与体育活动。动作自然、协调。
(二)语言
理解日常用语。学习注意倾听。
学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。学习欣赏文学作品。
乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，学习有顺序地看书。并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
(三)社会
接触与自己生活有关的社会工作人员，关爱并尊敬父母、晚辈、老师。解他职业与自己的关系，尊重他劳动。
分享群体合作中产生的欢乐和成果。学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式。
并尝试作出适宜的反应。觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现。
对自己能做的事表示出自信。学习简单评价自己及别人的行为。
遵守集体生活中的基本规则。初步区分是非。
完成力所能及的任务。乐意接受成人的指令。
喜爱参与民间节日活动，解家乡著名的设施、景观。萌发啊一家乡的情感。
进行节日教育。知道9月10日、10月1日、1月1日的节日。
(四)科学
有好奇心。对周围的事物、现象感兴趣。
喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。
尝试用适当的方式表达自己的探索过程。
能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念。学习使用比拟、分类、排序、丈量等方法。
