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市学前教育工作情况汇报材料(1)

2011-11-29 
读书人网文档频道给广大网友提供最实用的文档资料: http://www.reader8.com/data/  市学前教育工作情况汇报材料:市学前教育工作情况汇报材料市人民政府副市长(2011年3月23日)一、基本情况我市现有各级各类幼儿园所,按

读书人网文档频道给广大网友提供最实用的文档资料: http://www.reader8.com/data/  

市学前教育工作情况汇报材料:

市学前教育工作情况

汇报材料

市人民政府副市长

(2011年3月23日)

一、基本情况

我市现有各级各类幼儿园所,按办园性质划分,公办幼儿园所,民办幼儿园13所,学校附属幼儿园所;按地域划分,城镇幼儿园所,农村幼儿园所。所公办园中,省级示范园所,州级示范园所;所民办园中,县市一级一类园所。全市幼儿园共有教职工名,其中公办园名,民办园名。

全市在园幼儿1312名,其中公办园998名,民办园265名,学校附属园49名。少数民族幼儿637名,占全市在园幼儿的49%,男女比例为1.13:1。全市0—2岁的幼儿数为2285人,3—5岁的幼儿数为1911人。学前一年入园率为96.5%,学前三年入园率为78.8%。

二、公办园情况

(一)发展现状

1、加大学前教育投入力度。市委、市政府高度重视学前教育,把学前教育工作放在重要位置来抓,在图们财政相对困难的情况下,多方筹措资金,在—期间总计投入资金180万元,用于园舍维修、操场改建及添置设备器材等,有效改善了幼儿园的办园条件。从去年开始,为班主任每月增加了100元班主任费(幼儿园两位教师负责一个班级,每人增加50元),有效调动了班主任工作的积极性。

2、加强安全保卫各项工作。今年市政府从100个公益性岗位中拿出56个岗位,为各学校配备专职保安人员(包括5所公办幼儿园)。为幼儿园安装了电子监控和报警设备,在学校附近增设了交通信号灯、车辆慢行警示灯和提示牌,增画了斑马线,上学和放学时间安排警力在学校周边进行巡逻,有效提高了幼儿园的安全性。

3、改善幼儿教育教学条件。各幼儿园建有一定规模的户外和室内活动场地,配备了大型滑梯、转椅等游乐设施,园舍美化、绿化环境符合幼儿特点。各幼儿园均配有钢琴、录音机、电视机、vcd、玩具等教学器材,均设有多功能活动室、图书阅览室、角色游戏室、建构操作室、舞蹈室、资料室、保健室、教具室等。配餐中心膳食丰富、厨具洁净,符合卫生等部门的要求标准。

4、规范学前教育收费行为。我市认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》,加强幼儿园收费管理,各幼儿园严格遵守收费标准,自觉接受社会监督和物价部门检查。国办园管理费每月130元,伙食费生均每人每天4元。

5、加强幼儿教师队伍建设。近两年,我市通过公开招聘教师,初步缓解了公办幼儿园师资力量的不足,但仍未达到“两教一保”的标准要求。对幼儿园园长和教师进行了资格培训,提高了持证上岗率;对非专业教师进行了学前教育短期培训。积极开展幼儿教师专业技能竞赛、自制玩教具展评等活动,有效提高了幼儿教师的从教素质。

6、注重特殊儿童教育管理。,幼儿园中共有农民工子女277名,单亲、无亲幼儿131名,残疾儿童3名。各园建立了特殊儿童花名册,部分幼儿园针对农民工子女和困难家庭幼儿制定了管理费减免政策。幼儿园关注幼儿个体差异,使特殊儿童能够健康快乐地成长。

7、加大双语教学工作力度。朝鲜族幼儿园是我市开展双语教学的项目园,在“朝鲜族学前双语教育模式研究”方面进行了有益探索,取得了明显成效,并得到了广大家长的认可。

(二)存在问题

1、幼儿园存在安全隐患。,经图们市建设局等相关部门的检测,全市5所公办幼儿园均不符合抗震设防要求,鉴定等级为d级危房。目前,各幼儿园建筑面积和室外活动场所生均面积达不到相关标准要求。

2、幼儿园教师配备不足。全市5所公办园“两教一保”人员配备均不达标,5所公办园中只两个班级配有专职保育教师,其他各园各班均没有专职保育人员。根据《全日制幼儿园编制标准》计算,我市公办园共缺少70名教师。

3、幼儿园经济负担过重。为满足教学需求,各幼儿园都聘用了七八位幼儿教师,大大增加了幼儿园的费用开支。随着幼儿园工勤编制的教师相继退休,各幼儿园又聘用了食堂、门卫等一些工勤岗位人员,又加重了幼儿园的经济负担。加之近期物价上涨较快,而收费标准没有得到相应提高,导致幼儿园费用支出十分紧张。

4、保健医专业水平不达标。《幼儿园管理条例》规定,幼儿园医务人员应达到中等卫生学校毕业水平,并取得卫生行政部门的资格认可。我市5所国办园,有4所幼儿园的保健医是由教师担任的,由于专业不对口,保健医不能对幼儿膳食进行科学指导,使孩子的膳食营养搭配不够合理。

5、朝鲜族幼儿园面临困难。朝鲜族幼儿园园舍面积较小,无法承受更多的幼儿入园,满足不了社会需求;双语教学师资力量不足,难以招聘到专业对口的朝鲜族幼儿教师;朝鲜族幼儿园的教材内容更新较慢,且没有相应的挂图、磁带等教学辅助材

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