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2010年是科研处发展变化的一年。在校委班子的领导下，党校人事制度的各项改革成果都体现到科研处，从而激发了我处全体同志的工作热情。以前无力拓展的工作都在这一年展开，发挥了科研处的科研指导、科研协调、科研管理职能，推动了党校科研的转变与突破。
一、以制度创新为牵引，大兴调查研究之风，实现科研重心转移，发挥了党校科研“思想库”作用
在校领导的大力支持下，科研处积极引导与协调，我校教研人员围绕中心、服务大局，大兴调查研究之风，实现科研重心转移。
1、通过落实校长包抓课题机制，形成全校“大科研”格局。校长包抓课题理念的提出，是党校科研工作的创新，是启动我校“大科研”格局的杠杆。如何落实这一理念，成了科研处必须探索的课题。年初，我们归结了《我校教研人员拟调研题目》提供给校领导，作为领导包抓课题的抓手；年中，根据学校目标检查的需要，我们对外写出《哈尔滨市委党校领导包抓课题实施办法》与《落实校领导包抓课题机制成果》汇报；年底，我们对校长包抓课题进展情况做出统计（见附件1）。通过以上摸索，校长包抓课题机制日渐清晰，从而完善了我校科研管理制度的一项重大创新。这一机制运行，不仅推动了教师科研的深入，也推动了学员科研的展开。
2、以两项科研管理新政为契机，切实引导全校教研人员大兴调查研究之风。教研人员挂职锻炼与领导包抓课题一起，构成了党校科研管理的新政。科研处实地指导到市委政研室与平房区挂职锻炼同志、直接指导校内双岗双责同志、带动全校教研人员，以两项新政为契机，以理论联系实际，将感性升华到理性，有的放矢，掌握大量第一手资料，从而提出解决我市具体问题的现实思路和建设性意见，为市委、市政府决策提供咨询参考。11名教研人员的调研报告，得到市领导签批，这标志着党校科研重心转移落到了实处（见附件2）。
3、积极联络《调研通讯》编辑部，努力推荐我校教研人员调研成果，为成果转化搭建平台。据不完全统计，一年间，市委党校教师在《调研通讯》上共发表18篇调研报告（见附件3），其中：尚瑞老师的《哈尔滨建设现代化大都市初探》、胡永琴老师的《哈尔滨市民生建设的现状与发展对策》、田晓伟老师的《提高领导干部应对群体性实践的能力》3篇调研报告被市主要领导签批。
二、积极引导，论文发表专著出版水平有所上升，信息宣传范围有所扩大，发挥了党校“研究机构”作用
1、加强科研工作督导检查力度，实施科研精品战略，引导我校教研人员完成论文90篇，发挥了党校理论研究与舆论宣传阵地的作用。其中，高端论文层出不穷，在《光明日报》、《中国农村观察》、《学习时报》、《科学社会主义》、《改革内参》、《中央党校工作通讯》等刊物发表的17篇一、二、三类论文（见附件4），在二类出版社出版发行学术专著2部（见附件5），显示了我校理论研究功底。
2、协调我校教研人员，与哈报等部门联合举办“学习型党组织建设知识问答”活动，在《哈尔滨日报》共刊登17期专题问答（见附件6），发挥了我校理论宣传阵地的作用。
3、积极搜集科研信息，加强信息编撰与整理工作，保证了我校科研信息发布的及时、规范。全年在《党校工作信息》刊发4条信息，在校园动态发布7条，在科研动态发出46条，促进了我校科研工作的开展。
三、全力组织，课题研究达到历史的新高位。
今年，在校领导的支持下，我校课题研究落到了实处。在研国家课题1项；省级课题结项4项、1项在研、6项立项（见附件7）。部级课题结项3项、报结1项、立项2项（见附件8）；市级课题结项1项，立项1项；所立11项市党校系统课题经追加2项，最终13项获得结项（见附件9），开启了对区县党校课题管理与指导工作； 校级课题24项全部结项（见附件10）。课题管理达到57项，是历史上我处管理课题数目最多的年份。
四、确定方向，指导我校学科发展
协调七个教研部，召开学科建设会议，起草了《哈尔滨市委党校2010年学科建设规划》，提出学科建设发展思路：做强我校优势学科——党史党建、行政管理、工商管理等学科；加强我校特色学科——科社、党风廉政、保密教育、党校教育等学科；培育我校基础学科——哲学、经济学、政治学、法学等学科。力争以基础学科为依托，发挥特色学科、优势学科作用，多出精品力作，形成学科团队，突出学科带头人。
五、科研获奖（见附件11），为学校争得荣誉
1、组织参加了全国党校系统第八届评奖活动，我校荣获全国党校系统课题项目中标奖。
2、组织参加了全省党干校系统评奖活动，我校荣获全省党干校系统第十四次优秀科研工作组织奖。
3、组织教研人员参加各级各类评奖，获得全国党校系统成果奖一、二、三等奖各1项；省党干校系统成果奖9项；市社科联成果奖7项；其他各类成果奖15项。我校10名同志被评为省党干校系统第七次优秀科研人才。
