自2009年9月伊始，在党委的下展开了学习实践科学发展观活动，教育局党委总体和党支部《关于学习实践科学发展观活动工作方案》的要求，学习《科学发展观论述摘编》、《毛泽东、邓小平、论科学发展》及的讲话等文件，问题和们交换看法，展开主题。学习了的收获。在学习认识的基础上，改进工作作风、工作标准、工作质量、观念等问题了分析检查，边学边改，边查边改，了整改的方向。
一、问题和
(一)教师创新理念的创新精神，是决定教育事业发展的关键因素。在思考和谋划教师专业化的发展思路和策略，但到实践中，完全跳出教育看教育，着眼未来看教育。还把教育事业的改革发展经济社会发展的大格局中去思考、去谋划的理念。
(二)学习，在学习的性和系统性上还有，在理论学习把握、透彻。?????
(三)在教育发展工作中，还被动工作的情况，、关注、支持,教育工作是一项性很强的工作，的规律，需要各的协作。
二、今后的方向
学习实践科学发展观的要求，为能的使校教育教学地发展。在今后的工作中，要把握好几个：
系统学习的理论体系，是要领会科学发展观的精神实质，入脑入心。系统学习教育理论知识，是素质教育和教育均衡发展的理论，获取教育的新思想、新理念。改进方法，创新意识。在工作中谋划思考，师德师风建设。以人为本，教育的质量，是德育为先。
学习实践科学发展观活动，是在分析检查阶段我自身不科学发展观要求的问题，把和制约我在教育教学发展的问题找准，把问题的根源分析透，把解决的办法找实在。要民主生活会的批评与自我批评，多交心谈心。真正“谋划小学教育科学发展，办满意教育。
