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高校学生会官僚化 学生会里学到“成熟”?
学生会里学到“成熟”?
近日，中国人民大学副教授陈伟在博文中写道，“学生会本应是学生自治组织，现在却成了‘被治’组织，完全接受团委的领导或指导，从财政、学生干部任免各个方面被完全控制，由此产生了诸多问题：学生干部的产生不透明、官僚作风盛行、不为学生谋利、学生干部可以享受如保送研究生、评奖学金、参加对外交流活动等各方面优惠。”
在采访中，人大的不少学生坦言，“感觉没有陈老师说得那么严重，但那些问题的确多多少少地存在着。”
也有学生表示，在学生会里，“自己的确学到了不少”。
符铭对此感触很深。他举例说，自己是三个大课的课代表。老师之所以不约而同地选中他，只是因为他更会处理师生关系。“一个是老师问，谁愿意买他的书作为教材，当时全班只有我一个人举手了;还有一个是老师下课后说，如果有人想要课件，可以给他发邮件，全班也只有我一个人下课后马上给老师发了邮件。”符铭为自己的这种成熟辩解说，“我都是真心的，但老师也需要学生的呼应嘛。”
同样，从学生会上下级之间相处中学习到的“不能童言无忌”、“谨慎的人际交往规则”，让符铭在日常学习中处理和同学的关系时，格外小心。他会早到教室半小时，随时准备帮助有需要的同学复制各种学习资料，在和同学交谈时，会关注是否平视对方等细节。
在听到符铭的学生会工作领悟之后，上世纪80年代就读于清华大学的陈晓感慨道：“我们那个时代的大学和学生会，真的没有这么复杂，大家一起谈理想，写诗，切磋专业知识，大学真的就是象牙塔。”
而针对学生会的半官僚化问题，朱永新说，什么样的大学造就什么样的大学学生会。大学本来应该是一个相对民主、自由、宽松、自治的机构，这样一个机构才能保证大学成为一个自由思想的发源地，应该淡化大学的行政色彩。
学生会里，究竟学到了什么?每一个参加过以及仍在参加着的大学生心里，都有一本账。
