80后老师经历：我和学生只差7岁(3)
这可真是个下马威。林肯公园是什么呀？超载乐队又是什么？加菲猫我也不太了解啊，机器猫还差不多。想想7年前的自己，大学里第一次课堂自我介绍，我在台下憋了快有十分钟，一口气说出了五个气壮山河的排比句，全是对美好未来的展望，台下居然掌声雷动。搁到现在，怕是要被笑“文艺青年”了。
第一次班会结束后，我暗暗思考一个问题，“这样的一群超有个性的学生，是希望我多管管他们呢，还是讨厌我的说教呢？班会要多久开一次才能既有效又不招人烦呢？”要知道，在我上大学的时候，我们的辅导员但凡开会都要讲至少“以下八点内容”，真把人给憋死了。所以，我一开始，一心想要适当保持和学生的距离，给他们足够的自由，并不插手生活琐事。
可是，事实并不如我所愿。他们虽然有个性，但毕竟还是孩子。刚开课的那段时间，我每天都要接到5个以上来自学生的电话，短信更不用说了。有问学校智能卡什么时候办下来的，我得去帮问；有的学生大清早赶去上课却不知道自己是在哪个教室，我得去给上网查；有的急性子学生想要马上就去换成青岛二代身份证的，我得告诉他学校有统一安排，还得再等等……
我表面上耐心平和，心里却在暗暗叫苦：“果然是‘85后’啊，就是事儿多，和我这82年的就是不一样。”
后来我知道，其实在他们心里，学生和老师并没有什么不同，师道尊严之类的观念在这些孩子身上已经渐渐淡漠。这跟十年前，总是缩头缩脑地溜进老师办公室的我们是大不一样了。他们眼中，我就是一朋友，甚至跟隔壁宿舍的同学差不多。看来我还是虚伪了，我大概曾经还巴望着他们能小小地仰视我一下吧，就像一直对自己的老师心存敬畏一样。
而从心里改变对他们的个性有余、能力不足的认识，并逐渐开始真正的沟通，是因为一个学生的骨折事件。
