基本信息·出版社：世界图书出版公司 ·页码：616 页 ·出版日期：2009年04月 ·ISBN：7506277328/9787506277327 ·条形码：9787506277327 ·版本：第1版 ...
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历年考研英语(试卷版)真题解析及复习思路 |
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历年考研英语(试卷版)真题解析及复习思路 |
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基本信息·出版社：世界图书出版公司
·页码：616 页
·出版日期：2009年04月
·ISBN：7506277328/9787506277327
·条形码：9787506277327
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文/英语
·丛书名：世纪高教考研英语系列
内容简介 《历年考研英语真题解析及复习思路》（以下简称《英语思路》）自2002年由高等教育出版社首次出版后，今年是连续第八次出版。该书因其体例新颖、试题分析准确、语言精炼、对命题规律的分析和总结见解独到，极具指导性和权威性，因而成为考研莘莘学子必备的复习资料。
一、考生选择《英语思路》的理由
通过我们多年来对读者的跟踪调查，读者选择《英语思路》一书作为复习资料大体有以下原因：
（1）历届师兄师姐和同届考生的强力推荐。《英语思路》经过七年的修订和再版，在考生中有着良好的口碑。目前在考生中流传的一句话是：政治红宝书（考试中心主编的《政治理论大纲解析》）、英语黄宝书（世纪高教编辑部组编的《英语思路》）缺一不可。更有历届高分考生的经验是：不看英语黄宝书，你的考研英语复习永远没有真正开始。
（2）分析最详细，作者最权威，体例最全面。该书是目前市面上唯一的一本由命题人参与命制考研真题——全面分析命制的真题——总结真题命制的特点和规律，并具有全面指导性的综合类图书。
（3）对真题进行再命题。该书最具特色的是在阅读理解A部分对近七年试题的命制进行了分析和点评，并由命题专家在原有真题的基础上进行了再命题。一些考生做真题或上辅导班时喜欢“记”答案，因此，在重新做真题时，不用看文章就能把答案找到，可一做模拟试题又不会，其根本原因在于没有真正地研究透真题。因此，《历年考研英语(试卷版)真题解析及复习思路》特别适合那些上过英语考研辅导班或者做过一些英语真题但又不能全面把握真题的考生。通过命题专家的点评和再命题，相信考生一定能够从中学到许多东西。
二、关于《历年考研英语(试卷版)真题解析及复习思路》的修订说明
在过去的一年中，我们收到了许多读者关于如何进一步改进《英语思路》写作的批评和建议，在新版里我们对《英语思路》做了重大的修改：
（1）我们对阅读理解A部分的词汇注释部分进行了英英注释，并把该词汇在本篇阅读文章中的含义用*予以表示。同时，把词汇注释部分直接调整至文章之后，并采用双栏排版。这样，我们的读者在阅读文章的时候免受查找词典之累，此外，我们将《历年考研英语(试卷版)真题解析及复习思路》阅读部分的所有超纲词汇作为附录放在《历年考研英语(试卷版)真题解析及复习思路》之后，便于读者集中复习和查找。
（2）为了进一步地分析文章中的长难句对试题命制的关系，我们将“长难旬分析”改为“句式结构分析”，这部分内容不仅仅分析文章中出现的长难旬，而且还重点分析了文章中出现的、较难理解的、具有特殊语法作用的句式结构，通过这些句子的分析，使考生能够更加准确地理解文章中各个句子之间的关系，以及这些句式结构与命题之间的关系。
（3）在写作部分，我们除对审题谋篇、范文点评、写作误区进行全面的修订外，还增加了“相关链接”这一部分，主要对作文的“关键词表达”、“写作素材积累”、“话题表述补充”进行重点分析与说明。
编辑推荐 《历年考研英语(试卷版)真题解析及复习思路》由世界图书出版公司出版。
目录 2000年试题主题
1. 农民的生产和消费（知识运用）
2. 美国经济在二战后的兴衰（Text 1）
3. 人类的进化已经结束（Text 2）
4. 未来派诗歌不是文学（Text 3）
5. 日本人传统道德价值观的沦丧现象（Text 4）
6. 如何正确对待雄心（Text 5）
7. 现代政府依赖专家人才（翻译）
8. 自然生态平衡遭破坏（大作文）
2001年试题主题
1. 政府对媒体炒作干扰司法公正进行立法限制（知识运用）
2. 科学发展的专业化和职业化（Text 1）
3. 网络在第三次电子基础建设中的作用（Text 2）
4. 美国报业遭受不信任危机（Text 3）
5. 企业的兼并与收购（Text 4）
6. 美国人追求简朴生活的潮流（Text 5）
7. 通过化石了解动物的进化过程（新题型）
8. 科学技术影响人类的未来生活（翻译）
9. 感谢信（小作文）
10. 困难的时候，人人都应该献爱心（大作文）
2002年试题主题
1. 传媒技术的发展（知识运用）
2. 如何使用幽默（Text 1）
3. 机器人科技的发展（Text 2）
4. 油价上涨对全球经济的影响（Text 3）
5. 有关医生协助病人自杀的争论（Text 4）
6. 警长管理工作中遇到的难题（新题型）
7. 行为科学（翻译）
8. 推荐信（小作文）
9. 中国与世界的文化交流（大作文）
2003年试题主题
1. 帮助青少年适应成长中的变化（知识运用）
2. 互联网给谍报工作带来的变化（Text 1）
3. 捍卫动物研究（Text 2）
4. 铁路公司合并可能造成垄断（Text 3）
5. 在医疗上花费大量财力延缓自然死亡是不值得的（Text 4）
6. 如何写好个人简历（新题型）
7. 人类学（翻译）
8. 回复投诉信（小作文）
9. 温室里的花经不起风雨（大作文）
2004年试题主题
1. 对青少年犯罪原因的探讨（知识运用）
2. 帮助求职的个人搜索代理工具（Text 1）
3. 社会生活中的按字母排序现象（Text 2）
4. 美国经济的疲软没有引起消费者的恐慌（Text 3）
5. 美国社会轻视才智（Text 4）
6. 个人投资理财（新题型）
7. 语言学中萨皮尔——沃尔夫假说的形成（翻译）
8. 征稿启事（小作文）
9. 终点又是新的起点（大作文）
2005年试题主题
1. 人类的嗅觉（知识运用）
2. 动物的公平意识（Text 1）
3. 全球气候变暖问题急待解决（Text 2）
4. 梦可以被控制（Text 3）
5. 一本关于正式英语退化的书（Text 4）
6. 加拿大建立国家药品管理机构（新题型）
7. 欧洲的电视媒体法律教育（翻译）
8. 辞职信（小作文）
9. 年轻人应该赡养父母（大作文）
2006年试题主题
1. 美国无家可归者增多的现象（知识运用）
2. 美国社会同化现象（Text 1）
3. 莎士比亚故居的经济现象（Text 2）
4. 海洋物种濒临灭绝的现状（Text 3）
5. 艺术的功能（Text 4）
6. 美国博彩业的兴旺（新题型）
7. 对“知识分子”的定义（翻译）
8. 申请信（小作文）
9. 偶像崇拜（大作文）
2007年试题主题
1. 西班牙和葡萄牙前殖民地独立后面临的问题（知识运用）
2. 人的成就取决于后天培养而非先天遗传（Text 1）
3. 智商测试不能准确反映人的能力（Text 2）
4. 美国中产阶级家庭经济风险增加（Text 3）
5. 企业数据保护的重要性（Text 4）
6. 父母帮助孩子顺利进入成年期（新题型）
7. 法律教育对于新闻报道事业的意义的（翻译）
8. 建议信（小作文）
9. 乐观心态是成功的关键（大作文）
2008年试题主题
1. 高智商与遗传疾病（知识运用）
2. 压力对女性健康造成负面影响（Text 1）
3. 学术期刊出版的变化（Text 2）
4. 美国人的身高停止增长（Text 3）
5. 美国开国元勋们对奴隶制的复杂态度（Text 4）
6. 如何写作初稿（新题型）
7. 达尔文论智力（翻译）
8. 道歉信（小作文）
9. 合作的重要性（大作文）
2009年试题主题
1. 从动物智商研究中得到的启示（知识运用）
2. 通过培养新习惯促进创新思维（Text 1）
3. DNA检测及其存在的问题（Text 2）
4. 正规教育的缺乏不会限制生产率的提高（Text 3）
5. 新英格兰的文化生活（Text 4）
6. 19至20世纪的文化人类学理论（新题型）
7. 广义的教育（翻译）
8. 建议信（小作文）
9. 网络的“近”与“远”（大作文）
……
文摘 插图：
1. Jack Welch, former Chairman and CEO of General Electric, has been highly regarded as one of theWorld's Greatest Business Imaders. In his childhood, he had serious stammer which made him a laughingstock.However, his mother encouraged him, "because your brain is so clever that no tongue in the world could catch upwith it." This inspires little Jack's confidence and the firm self-belief makes him a legend in business circles.
2. An owner of a restaurant, always happy and optimistic, has been shot by three robbers one night.When he was sent to hospital, he saw the hopeless expression on the doctors and nurses, which made him terri-bly frightened. He realized if he couldn't lift the spirit of doctors, he might die there because the doctors wouldtreat him as a dead man. So he endured the extreme pain and played jokes with them. Being influenced by hisoptimism, the doctors didn't see him as a dying person and saved his life successfully.
