妈妈，我的基础训练丢了
“妈妈，我的语文基础训练丢了。”
默默哭丧着小脸，站在我的面前。
“想一想，你最后一次用它是在什么时候。”
“昨天晚上，我做题的时候还用到呢，就是那道询问父母一天中得到了什么信息，是从什么渠道得到的那道题。”默默记忆犹新。
“你没有及时装到书包里吗？”
“我记得装了，可是现在书包里找不着。”一种不解的疑虑划过默默的眼眸。
“你自己找找吧，我也没有办法。”我想发作，但是忍住了。
“叮铃铃……”
“喂——是***吗？我的语文基础训练是不是错装在你的书包里了？”
“哦，没有啊？”默默拨通了她一个同桌的电话。
“喂——是***吗？我的语文基础训练是不是错装在你的书包里了？”
“哦，没有啊？”默默拨通了她另一个同桌的电话。
“喂，是***吗？你有我后面的***的电话吗？我的基础训练不见了，我看是不是错装在她的书包里了。”
……
一圈电话打下来，依然无果。
“作业怎么办呢？”默默有点发愁了，“要不就告诉张老师我没带，然后再找找？不行，万一找不着不是欺骗老师吗？还是实话告诉张老师吧，顺便问一问张老师学校图书馆还有没有多余的了。”
默默一番自言自语之后，暂时把这事放下了。
第二天中午。
默默高兴地对我说：“妈妈，我告诉了张老师，她说学校已经没有了，她不但没吵我，还答应把她的一本借给我用呢！”有点小兴奋。
晚上放学到家。
“妈妈，今天的语文课上，我使劲举手回答问题，我要表现得好一点，好让张老师把书借给我。”
第三天中午。
“妈妈，张老师的也找不着了，我们要不去新华书店看看吧，算了，张老师说，书店也不一定有了。老师让我把要做的作业复印下来，唉，也只能这样了。”默默神色有点黯然。
“以后，我得经常提醒自己，一定要收拾好自己的学习用品，再也不能乱丢乱放了。”默默默默地反思自己的行为。
孩子，你的基础训练丢了，这怎么说都是你犯的一个错误，但是妈妈看到你在事情发生后，打电话，找老师，还努力地想通过自己在课堂上的积极表现争取让张老师高兴地把书借给你。你一直在积极地想办法，并且从这次丢书事件中反思到了自己的不足，并找到了自己努力的方向，你做得已经很好了。
后记：昨天晚上，默默的基础训练找到了，在她书桌放键盘的位置，她有抑制不住的高兴，双手摩挲着基础训练，像在摩挲一件失而复得的珍宝。
刚开始，我本来想吵她，但是，纵观整件事的前后，默默没有逃避，没有抱怨，也没有欺骗老师，还积极地想办法解决并能进行必要的反思，妈妈听到了默默成长的声音。
孩子长大的过程充满了曲折，而善待孩子的错误，细心聆听成长的每一个细节，也许会有欣喜等待着你。
