一雷惊蛰始
——远航班农历课程之惊蛰
武陟县嘉应观乡二铺营中心小学 李之梅
活动时间：2014年3月7日早上
活动地点：远航班教室
参加人物：远航班全体学生42名
活动主题：走进惊蛰 拥抱春天
教学过程：
一.导入新课。
师：同学们，你们还记得吗？上个月，我们一起在教室里迎来了雨水节气，走进了韩愈的《早春》，了解了雨水的节日习俗和谚语，今天，我们一起走进农历的惊蛰节气，通过诵读诗歌，了解谚语，做好迎接春天的准备吧！
二.简介惊蛰。
（一）节气知识：
惊蛰，一年中的第三个节气。春雷乍动，惊醒了蛰伏在土壤中冬眠的动物。这时气温回升较快，渐有春雷萌动。每年公历的3月5日左右为惊蛰。
（二）惊蛰的谚语。
1.惊蛰过，暖和和，蛤蟆老角唱山歌。
2.雷打惊蛰谷米贱，惊蛰闻雷米如泥。
3.过了惊蛰节，春耕不停歇。
（三）惊蛰的“三候”。
一候桃始华。
二候仓庚鸣。
三候鹰化为鸠。
描述此时已是桃花红、梨花白，黄莺鸣叫、燕飞来的时节，大部分地区都已进入春耕。
（四）惊蛰的诗词。
1.微雨众卉新，一雷惊蛰始。 《观田家》 【唐】韦应物
2.桃之夭夭，灼灼其华。 《桃夭》
3.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 《大林寺桃花》 【唐】白居易。
4.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 《题都城南庄》 【唐】崔护。
三.惊蛰诵诗。
己亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
1.学生试读。
2.走进作者。
龚自珍(1792-1841)，清代思想家、文学家。字尔玉,汉族，浙江（今杭州）人。是近代思想家、文学家及改良主义的先驱者。
3.理解词语。
九州：中国。
生气：生气勃勃的局面。
恃（shì）：依靠。
喑（yīn）：哑。万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。究：终究、毕竟。
天公：造物主。重：重新。抖擞：振作精神。
降：降生。
4.句子含义。
只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，
然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。
我奉劝天帝能重新振作精神，
不要拘守一定规格降下更多的人才。
5．写作背景。
道光十九年（1831年）岁次已亥，龚自珍辞官返乡，又去北上迎接妻儿，在南北往来途中，感于清朝朝庭压抑、束缚人才的情况，作诗315首表达了变革社会的强烈愿望。
6.诗歌赏析。
这首诗是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。
四.课堂结语。
师：孩子们，不知不觉间，二十分钟过去了，我们这次的惊蛰课程学习也接近了尾声，古人在诗中这样写道，“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，在这个美丽的早晨，我们一起用诗歌迎接惊蛰的到来，我们一起了解了惊蛰的节气知识和谚语，丰富了我们的知识，开阔了我们的视野。孩子们，让我们一起走进惊蛰，拥抱春天，在美丽的春景中放松心情，在大好的春光下细心读书，迎接下一个节气春分的到来。
