小麻雀的成长
在人的成长中会遇到许多困难，有些人会选择放弃、害怕、胆怯，而有些人会不怕困难，勇往直前。下面的故事是讲述一只小麻雀从胆怯变成了成功。
（一）
自从那次小麻雀从猫爪下成功逃脱之后，就开始胆怯了，都胆怯成一听到声音就以为是猫来了，一看到会动的小动物就以为是猫，一看到跟猫一样的颜色就开始打颤，可怜的小麻雀生不如死。
这一天，小麻雀又被一阵“沙沙沙”的声音吵醒，小麻雀立刻变得紧张起来，全身颤抖起来，身体似乎也不听使唤，动弹不得。
“猫来了！猫来了！一定是猫来了！！”小麻雀思维有点混乱，“猫来了，我不是被它吃掉，就是被活活摔死。要是妈妈在就好了！”
这时真是小麻雀的妈妈来了，是它妈妈撞动树叶的声音。
小麻雀大喘着气说：“吓死我了妈妈！”
妈妈说：“到现在你还是这么胆小呀！”
“要不是因为那只猫，我也不会胆小了。”
“喜报！喜报！乌鸦获得捉虫金奖章了！”
“我也想有一枚奖章！”小麻雀说。
妈妈听小麻雀这么说，刚好想到这也是锻炼小麻雀克服胆怯的好机会，于是它鼓励小麻雀去拜师学艺，说：“不妨你去乌鸦那里学点本事，说不定你也能获得一枚奖章？”
（二）
小麻雀被妈妈送到乌鸦那里。
但是学艺有点难，小麻雀和乌鸦不一样，小麻雀上课听不懂，乌鸦老师就慢慢地给它讲，还把重点的写在上面。乌鸦老师又讲了“乌鸦反哺”的道理，帮助人类的道理，飞翔的技能技巧等等。小麻雀知道了很多知识，如何能够多多捉虫，如何帮助人类。
刚开始小麻雀只是学习知识，不学习技能，小麻雀又有乌鸦陪着也就没有那么胆怯。
接着开始学习外出捉虫实战练习，小麻雀还是有点胆怯，乌鸦首先要克服小麻雀的胆怯。正在这时，刚好走过来一只猫咪，于是给小麻雀演示了如何战胜猫咪：乌鸦在猫咪头顶上盘旋一会儿，突然向下冲去，照着猫咪的头就是一啄，随即飞入高空，这样反复几次，猫咪落荒而逃。乌鸦老师告诉小麻雀：只有你勇敢了，敌人才会怕你。
从此以后，小麻雀再也不胆怯了，而又热心助人，帮助人类吃害虫。
很快过了一年，小麻雀捉的虫子最多。那位使者又来颁奖了，小麻雀满怀希望地等待，结果没有它的。小麻雀却更加努力捉虫，又过了一年颁奖还是没有小麻雀，它很失望地问乌鸦老师，乌鸦老师告诉小麻雀，说：“你是有目的地帮助人，而我们乌鸦是自愿没有目的地帮助人，所以......”小麻雀听了这话之后，恍然大悟，从此小麻雀再也不求回报了。
（爸爸：这篇作文使我很惊讶！正常的结局应该是：通过努力，不怕苦不怕累，最后获得成功，小麻雀获得金奖。然而，孩子并没有安排小麻雀获得金奖，而是悟出了一个道理：不求回报。记得一年级下学期，孩子写了一篇《年兽之谜》也是这样，常规讲，年兽变好了，开始帮助人们，然而孩子也是安排年兽死了，年兽最后变成一座高大的山。山上的树是它的头发 ;山上的草是它的皮毛；山上的水是它的血液；山上的石头是它的骨骼。年兽是为了向人们赔罪，它才变成大山的。用山上的果实让人们吃；用山上的泉水让人们喝；用山上的树干让人们烧火做饭；用山上的石头让人们盖房子；用山上的草让人们喂牛.有时候孩子们的想象力是无边的，难能可贵。在引导孩子写作的时候一定要紧跟孩子的思维，不要强加入我们成年人的逻辑，不要强调课文及模范作文的写法，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，天马行空任孩子们自由发挥。
这是五年级上学期第一单元的内容《自己编童话》练习，要求学生自己选择三种动物，编排一个有意义的童话。我感觉好的地方①自己编写的情节很特殊，②对于小麻雀的胆怯描写很好，③小麻雀克服了胆怯，又学会了做人的道理，意义非凡。）
