让多样化活动为孩子打造完美课间
课间10分钟，满眼看到的是奔跑的、横冲直撞的孩子，这样无序的状态确实很令人担忧！一方面是孩子的安全问题，另一方面我们自身的安全也难以得到保障！每次去上课，都要伸出手去扫开道路，因为孩子们玩起来是根本不看路的！还有我们已经是五年级了！部分孩子的个头、劲头大概已经超过了老师，奔跑起来的危险性根本都无法估计！所以，我们这个课间活动能够顺利开展的话，不仅仅能提高孩子的身体素质，让孩子的心情在课间彻底放松！更能让孩子的安全得到保障,让整个校园呈现一种活而不乱的新局面！
根据五年级孩子的生理、心理以及运动能力的调查，课间活动我准备分为室内、室外两个区域。
一 “室外”的活动项目
“室外”的活动项目以门前场地为主，考虑到时间、空间的限制，还有孩子的年龄、身体素质，结合我们年级组其他老师的意见，在室外我们准备开展以下活动项目：
1、呼啦圈
呼啦圈又称健身圈，由于其轻便美观，练习活动占地不大，是一项老少皆宜的运动项目。这项运动对素质要求不高，练习时身体各关节的运动幅度不超出正常的生理活动范围，属自然性动作，适合不同年龄的人。呼拉圈运动趣味性强，形式生动活泼，男女生都可以玩，而且能玩出不同的花样。既能培养练习者灵敏、协调等身体素质，又能陶冶情操、磨练意志，在美国中小学课外活动开展得较为广泛。
2、 花样踢毽
踢毽子对场地的要求不高，室内外均可，是现代运动的最佳选择之一。这次去徐州学习在公园看到三人或者四人围成一圈踢毽子，我上网查了一下，这种踢毽子形式叫“走键”，是最具亲和力的一种踢毽形式，踢毽的人围成一圈，轻盈的毽球在人群中游走，更能增进孩子和孩子之间的合作和交流。
3、 跳皮筋
跳皮筋是女孩子的最爱，但我觉得跳皮筋也应该让男孩子加入进来。跳皮筋不受场地、器材、季节、人数等限制，简便易行。跳的时间和强度可因人而异，还可按儿歌或乐曲伴奏的节拍，结合健美的舞步和体操动作进行。花样和动作可简单可复杂，特别是集体跳的形式和图案，从跳直线到跳两三根皮筋组成的三角形、四方形、五角形、等等，跳皮筋可增强下肢肌肉、韧带，发展柔韧、灵敏、协调及弹跳等身体素质，有益于身心健康发展。
二 “室内”的活动项目
“室内”的活动场地集中在教室内，活动项目有：
1、 棋类,包括：五子棋、军旗、围棋、
五子棋、军旗可能多数孩子会玩，但围棋可能会的孩子不多，我们准备以前两项为主开展活动。
2、 翻花绳
翻花绳在中国不同的地域，有不同的叫法，如线翻花、翻花鼓、等等。这是一种利用绳子玩的玩意，只需灵巧的手指，就可翻转出许多的花样。游戏规则：用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样，相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。这个游戏最大的乐趣在于翻出新花样，展现自己的聪明才智。
3、 益智扑克
计算24点
24点游戏曾经风靡美国、日本等许多国家，深受青少年朋友的喜爱。这个数学智力游戏适合小学高年级生学习玩，玩法：
这种游戏将两张王牌去掉，把A、J、Q、K分别看作1点，11点、12点、13点，或者将它们均看1点，其余牌面是几点，就是几点。（刚开始玩的时候可以考虑先去掉花牌，仅用数字牌来玩，降低难度。）当然我们还可以清数学老师开发新的玩法。
4、 玩具组装
在大型商场的玩具专柜里，这些需要动手组装的玩具材料有很多，孩子凭着自己的想象可以组装出很多的形状。我们经常说我们中国的孩子动手能力差，不是说孩子本身就差，而是我们没有给孩子动手的机会。
5、 手工制作
这一个小组的活动主要针对女孩子开展，现代的小姑娘离传统的女工已经很远，时代的发展使她们不需要动手也能生活得很好！可我总是想起自己上初中时自己缝制书包、衣服的情景，也许，做得并不好，可自己完成一样作品的成就感是无法比拟的！所以，让孩子自己动手，缝制一些简单的沙包、布娃娃、小衣服……这样，更能培养孩子生活的情趣，让她们的课外活动更加多姿多彩！
这些活动也好，游戏也好，只是一个初步的设想和计划。要想真正实行，还要进行筛选、甄别。为了让活动有效、有序的开展，我的初步准备是室内、室外各召集一个区域负责人，每一项活动招募一名负责人，你喜欢哪项活动就可以在哪个项目负责人那里报名，由负责人召集自己的组员活动。由于五年级的孩子已经具备自我管理的能力，我想，玩法、规则、注意事项都交给孩子自己去制定。这样才能最大发挥孩子的参与意识和创造才能。当然随着活动的推进和开展，我们可能还需要做一些调整和安排。
这些都是一点不成熟的想法，恳请大家批评指正！
