【习作要求】
你最喜欢谁？是你的家人，还是你的老师，同学？想一想，请你选一位你最喜欢的人写一写，要用具体的事例写出你为什么喜欢他（她），自己给习作加个合适的题目。
这样写喜欢的人
【习作指导】
同学们，这次习作是让写最喜欢的人。怎样写好这篇习作呢？首先确定你要写的人是谁，接下来就要举例子，用故事说话，写清楚喜欢的原因。怎样把故事写清楚，表达喜欢之情，老师有两个锦囊。
★锦囊一：锁定“喜欢”镜头
这次习作的核心是刻画“喜欢”，像旅游抓拍那样，从事件的过程中拍下一张你最喜欢的照片，比如一位同学喜欢她的奶奶，因为奶奶勤快，爱干净，他拍摄了奶奶的两个特写镜头：
1.奶奶有着丰富的经验，做饭的时候，先把米饭蒸上，蒸上之后就拿着拖把开始拖地，拖完地板，米饭也熟了，她又去厨房盛饭去了。
2.奶奶有一个习惯，手里经常拿着一块抹布，走到哪里，抹到哪里，看到哪儿有灰尘，就立刻抹干净。她抹过的窗户亮晶晶的，吃饭桌就像镜子一般，能照出人影，卫生间里的洁具就像新买来的一样亮，我的家里所有的地方都是一尘不染。
小作者为勤快的奶奶拍了两张“照片”，一张是边做饭边拖地，一张是不停地打扫卫生。由于细致地描写了人物的动作，人物的个性显现出来了，这篇文章的“喜欢点”也就诞生了。
另一位同学是乘车族一员，喜欢一位公交车司机，他是这样给司机叔叔“拍照”的：
寒假里的一天，我乘公交车去上课外班。刚一上车，耳边就听见一声问好：“小同学，早上好！”啊，太好了！我有幸坐上了徐叔叔开的车。抬头一看：徐叔叔正笑眯眯地看着我。不一会儿，快到下一站了，车平稳地减速，然后停下来。“老人家，不要着急，慢慢上！”“欢迎乘坐205路公交车！”一声声亲切和蔼的问候，一句句温暖人心的提示，让人听了心里很舒服。
小作者主要抓住人物的语言、神态，刻画了一位待乘客和蔼亲切的公交车司机的形象，透过语言和神态，我们感受到小作者对司机徐叔叔的喜欢之情。
由此可见，表达“喜欢”，让人物从相册中站出来，就要用具体事例，注意细节描写，抓住人物的外貌、动作、神态、语言等进行细致刻画。
★锦囊二：抒发“喜欢”心情
刚才锁定“喜欢”镜头是写别人，现在抒发“喜欢”心情就是写自己，别人做了让你喜欢的事情，自己是怎么想的，把心里“喜欢”的感受写出来，就点题了。请看下面的习作片段：
表妹有一双水灵灵的小眼睛，这双眼睛虽然不大，但十分明亮，给她那天真活泼的脸上增添了无限光彩。圆圆的脑袋后面，一对小辫朝天翘着，粉红色的发卡在辫子上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶，尤其惹人喜爱的是那张伶俐的小嘴，能让你把所有烦恼都抛到脑后。
每次我到她家里，她都把好吃的、好玩的，统统拿出来与我分享，舅妈逗她说：“好吃的都给姐姐了，你吃什么呀？”她一本正经地回答：“没关系，我是小主人，姐姐是客人，我应该照顾好她。再说了，好东西要大家一起分享嘛。”她一副热情懂事的模样，让我这当姐姐的开心不已。
表妹办事特别较真儿，寒假里，她来我家玩，我俩一起比赛写作业，看谁先完成，只见她坐得端端正正，头也不抬地奋笔疾书，那认真劲，一点儿也不亚于奥运健儿在赛场上奋勇拼搏，我坚信，她将来一定能出类拔萃。
看到表妹粉红色的发卡在辫子上一颠一颠的，小作者想到像两只飞舞的彩蝶；看到表妹一动不动、专心写作业的样子，小作者想到在赛场上奋勇拼搏的奥运健儿，将来一定能出类拔萃。这些想象让表达更清晰，人物形象更鲜明，同时又流露出对表妹的喜欢之情。
一篇习作的题目就是习作的眼睛，如果能够给你的习作拟一个有趣的题目，你的习作会更有吸引力。如：一位同学给习作起名叫《我们班的小太阳》，就是借鉴了《番茄太阳》巧用比喻的修辞的手法；一位同学的题目叫《我的百事通爷爷》，运用了夸张的修辞的手法；一位同学以《“小济公”》为习作题目，则是借用标点符号的方法。相信你也会自己的习作起一个新颖别致的题目。
【学生习作】
我的全能老妈
河南省实验小学 谢玉茗
我的妈妈30多岁，是一位杂志社的编辑，她无论做任何事情，都做得很出彩，是一个能干的全能妈妈。
妈妈做手工的技术令我佩服，串珠子、拼布、十字绣样样精通。一粒粒普普通通的珠子，在她的手里摆弄一会儿，就会变成一只活泼可爱的小狗，一串还没燃放的鞭炮。我家每个房间都有一副绣画，客厅里的一副最大，都是妈妈绣的，一般来讲绣一幅画要花去妈妈几个月的时间。受妈妈的影响，我也特别爱做手工，捏泥人、编手链比很多同学做得都好，还受到过美术老师的夸奖哩。
妈妈还具有超强的领导能力，每年寒暑假，妈妈都带我去旅游，为了让我有玩伴，妈妈会动员几个家庭参与，她自然是旅游团的团长，每次都圆满结束，这都是妈妈的功劳啊。
妈妈很爱收拾房间，我的家不但干净，物品的摆放也井井有条。干家务活能让人心灵手巧，这是妈妈常对我说的话。
妈妈还能做出丰盛的饭菜，每天她都想变戏法一样给我做出不一样的饭菜。我家有个院子，妈妈在院子里种了很多种蔬菜，一年四季不重样，我最喜欢吃妈妈种的青菜。
我为有一个全能妈妈感到自豪和骄傲，我的全能妈妈在全世界都难找到第二个，我喜欢我的全能妈妈。
让人物开口说话
【原文】
我的姥姥60多岁，额头上已刻了好几道皱纹，但她的学习兴趣可浓厚了，经常和我一样搞“创作”，她最擅长的要数编顺口溜，为此，妈妈给她起了个雅号——诗仙。
我们家的笑声多半是姥姥那风趣的顺口溜引起的，她还经常使妹妹破涕为笑呢。
姥姥的顺口溜，就行那天上的星星，多得数都数不过来，星期天早晨，太阳都晒到屁股了，我还赖在床上。姥姥就顺口编了一个顺口溜警告我，我被姥姥这顺口溜一“激”，缴械投降，乖乖起床了。
听了我的介绍，你一定觉得称我姥姥为“诗仙”不过分吧。
【诊断和建议】
短文给我们介绍了一位爱编顺口溜的姥姥，开头简单介绍了姥姥的年龄，接着话题一转，介绍姥姥的特点——爱编顺口溜。可是，短文却没有给我们再现姥姥编顺口溜的情形，是怎样的顺口溜让妹妹破涕为笑，又是哪一首顺口溜让“我”乖乖起床，读者感到莫名其妙。建议把这两个事例描写清楚，尤其写清事情的起因，不仅要让姥姥开口说话，还要把她说话时的动作、神态写出来，这样既抓住了姥姥的特点，一个爱说顺口溜、风趣幽默的姥姥形象也会跃然纸上，同时表达出了对姥姥的喜欢。
【修改之后】
我爱“诗仙”姥姥
我的姥姥60多岁，额头上已刻了好几道皱纹，但她的学习兴趣可浓厚了，经常和我一样搞“创作”，她最擅长的要数编顺口溜，为此，妈妈给她起了个雅号——诗仙。
我们家的笑声多半是姥姥那风趣的顺口溜引起的。一次，全家人给妹妹过生日，我嫉妒妹妹，该妹妹吹蜡烛时，我故意使坏，抢先把蜡烛吹灭了。气得妹妹红着脸跑开了。姥姥把妹妹叫到身边，搂在怀里，想了一会儿，手指着妹妹的五官，幽默地说道：“柳叶眉毛弯又长，线杆鼻子真端庄；樱桃小嘴红一点，两只大眼水汪汪；因为今天长尾巴，脸蛋红得更漂亮。”妹妹听了破涕为笑。
姥姥的顺口溜，就行那天上的星星，多得数都数不过来，星期天早晨，太阳都晒到屁股了，我还赖在床上。姥姥就顺口编了一个顺口溜警告我：“提起睡觉，眉开眼笑；已经睡醒，还装着睡；再不起床，小心挨棍。”我被姥姥这顺口溜一“激”，缴械投降，乖乖地起床了。
听了我的介绍，你一定觉得称我姥姥为“诗仙”不过分吧。
