天气骤变，变化无常的气温让孩子患上了肺炎，由于孩子未出现发烧、流鼻涕等症状，所以开始我排除了肺炎的可能，结果导致孩子肺炎的加重，在此也提醒广大家长朋友，咳嗽即使不发烧也要做好及时治疗。
耽误课是必然的，也是没有办法的了，几乎不间断的咳嗽伴随着呕吐、流鼻血不但让孩子难受，让我们家人更着急。婆婆埋怨我说都这样了还想着让孩子上学呢，耽误就耽误吧！
打针、点滴也基本是医院一以贯之的治疗手段，一挂就是4、5组，一点就是大半天，孩子耽误课，我也得请假陪着孩子。我伴随的担心还有孩子的学习又要落下，课落下可以补，而孩子的学习兴趣会随着放松而减弱，这是最难补的，养成一个好习惯很难需要至少21天，形成一个松懈的心里很容易只需几天。
为了不让这时间“白白的度过”也避免孩子的打针时间的枯燥，知道此时给他“补课”是无济于事的，我又陷入了冥思苦想中，无意中我发现医院走廊里都悬挂着图文并茂的图版，有生活常识、有古代名医的故事等，于是我主动和孩子提出要带他到走廊“溜达溜达”，孩子一听溜达当然欢喜，我举着吊瓶带他到走廊溜达，每到一处我就给他讲“故事”，通过给他讲故事自己也学到很多知识，知道了原来黄连的来源是一个人的名字等等，孩子似懂非懂的听着，也许他听不懂多少，记不住什么，但是我想哪怕是熟悉了一个词也算是收获吧，冰冻三尺非一日之寒，学习更是要循序渐进的，点点滴滴终究汇成河流。
一会功夫孩子就对这失去兴趣了，于是我又换了个“玩法”，和孩玩“接火车”，就是我说一个词，孩子用末尾的词再接着组一个新词，比如：我说：医院，孩子接“院里”，我说“里面”，他接“面条”，通过玩这子玩“接火车”，通过玩这个小游戏，可以锻炼一年级孩子的组词能力，也发现原来我的语言词汇也是那么的匮乏，看来我们母子要共同学习了。
还有一个基本的也是最实用的学习字的方法，就是每到一处有字的地方就让宝宝念念，念错或者不会我再给他念一遍，念对了我会夸奖他，比如孩子在这期间认识了通辽市医院化验科、肿瘤科、护理站、灭火器等，做雾化的时候认识了雾化器字样等等。
学习的课程是落下了，但是也通过别的方法又学到了一些其他的生活知识和生字词，也算是个小收获，也算是没有让时间“白白的浪费”吧。希望我的宝宝能身体健康，等他病好后我得考虑怎样增强孩子体质问题了，也希望我的宝宝学习的不仅仅是书本的知识，还有更多的社会知识。愿我的宝宝能健康成长！
