你读过“桥梁书”吗作文

                你读过“桥梁书”吗

你读过“桥梁书”吗？你读过“桥梁书”吗？

这是首都师范大学副教授王蕾博士的开场白，会场800多人没有一个举手。说实话，我也是第一次听说桥梁书这个名词。赶紧上网查一下，原来“桥梁书”是介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型，是分级阅读体系中从读图画为主过渡到读文字为主的书籍。它起到的是从读图过渡到读文字的一个桥梁的作用。

    在推进儿童阅读的过程中，常常遇到的障碍就是儿童缺少阅读的自信，导致这个障碍的重要原因就是有些给孩子阅读的书籍中存在生词太多，长句太多的问题，如何来解决这个问题，桥梁书应运而生。

    桥梁书有几个特点：

  首先，桥梁书的字词必须是基础字和常用字，这样就为儿童的阅读扫清了基本障碍。

  其次，文本由基本的语法结构构建，使儿童在阅读中可以比较轻松地读懂大意。

  第三，桥梁书在情节的安排上也力求简单有序。主要由开始、发展、高潮以及圆满结局四段式构成，这样更容易对儿童产生积极的善意的影响。

  第四，人物形象设置简单，性格特征鲜明，便于儿童记住故事中的人物。

  第五，桥梁书的文字量和字号均适中，文与图的比例为2:1。

    如此看，桥梁书的特点是非常鲜明的，而且是极具针对性的，可以很好地实现其应具有的桥梁作用。

  下面，说说王蕾博士，王蕾，笔名海绵姐姐，儿童文学教育项目海绵故事乐园发起人，儿童文学教育研究者，儿童文学作家，首都师范大学副教授、硕士生导师，文学博士，联合国儿童基金会中国地区特聘研究员。主持有国家社科基金、教育部人文社科等多项儿童阅读课题，儿童文学代表作有：《蚊子先生的爱好》、《狐狸和大熊》、《勇敢的面条儿》等童话作品。主编有《经典伴读系列丛书》、《名校阅读课系列》、《儿童文学金奖原创经典悦读系列》等百余部儿童阅读书系。作品曾获全国原创儿童文学创作比赛一等奖。                    

“爱阅读”桥梁书小豆包系列是王蕾的大作。本系列包含：小豆包侦探记、小豆包养宠物、小豆包的好朋友、小豆包在学校、小豆包一路奇遇记，是中国儿童文学教育研究中心立项课题“儿童桥梁书教育阅读研究”系列成果之一，围绕着“小豆包”这个形象，项目负责人王蕾博士及其研究团队结合课题调研数据，使用该阶段儿童常用字撰写童话，并采用基本汉语语法结构，难度适宜，让小学生能顺利从亲子阅读过渡到独自阅读。本册以小豆包的故事入手，故事内容涉及6-10岁儿童成长的“互助、勇敢”主题，以图文并茂的桥梁书形式，进阶式培养小读者的阅读能力和阅读兴趣。

怎么样，你知道什么是“桥梁书”了吧！让我们共同走进“爱阅读”桥梁书小豆包系列吧！