一、如何与学生和家长交往
秘诀是：以生为本，和家长做朋友
1、和学生交往
接到一个新班以后要将这个班的孩子当做你的鸡宝宝，你就是他们的鸡妈妈，要用心的去爱班上的每一个孩子，爱是教育的基础，不以成绩如何为爱的理由，不以家庭条件如何为爱他的理由，不以他是否犯过错误为爱他的理由，都一视同仁，将你的爱平等地给予每一个孩子。尊重学生人格，公平、公正、平等的对待班上每一位同学。有了爱，你和学生的谈话、交往都不是问题了。这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，两个孩子发生矛盾了，到你这里来解决，你就一定要先听学习和表现相对较差的孩子先说明当时的情况，然后让学习好的学生再说，结合两个孩子的述说来判断当时的情况，根据实际情况来处理事情，不能偏向于学习好一点的同学。再比如学生在课堂上突然发烧了或者肚子疼了，要及时打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。可以经常发一些校讯通短信给家长，短信内容可以是让家长关注天气给孩子增加衣物，也可以是一条教育方法、一些好的食谱、书籍等等，这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。要用你的真诚让每一位学生都觉得你跟他们是一伙的，你的心中永远装着他们，你是他们的主心骨！
2、和家长做朋友
要自信对待第一次和家长见面的机会，有可能是报到的时候，也有可能是在第一次家长会的时候，或者放学的送路队。一定不要露怯，自信大胆。注重眼神交流，有问必答，不卑不亢，这样就会给家长留下一个良好的第一印象，家长之间的传播效应非常强，没过几天你的自信大胆就会传遍整个班级家长的耳朵。你在这个班级的地位就得以巩固了。
家长最喜欢那种把他的宝贝看得也像宝贝一样的老师，所以我们班主任每一次和家长交往的时候要将自己当做是孩子的妈妈。对着他的家长要能够说出孩子1—3条优点来，说的时候还必须是洋洋得意或者由衷赞誉的神情，这样就会一下子拉近你和家长之间的距离，让家长对你放心，和你交心，这样你就会工作的顺心。比如你因为孩子的某个事情请家长来到了学校，一见面要先笑脸相迎家长，先说说孩子最近的进步情况，摆摆优点，即使孩子一无是处也要这样做，这样会让家长自然而然的接受学生的缺点并配合你来管教学生。（故事分享卡耐基被誉为是20世纪最伟大的心灵导师和成功学大师，美国现代成人教育之父，20世纪最伟大的心灵导师，美国著名的人际关系学大师，西方现代人际关系教育的奠基人。他的成功是个懂他的继母分不开的。）无论你运用什么样的方式方法都要将家长划入和你一起管教孩子的阵营里，家长是你教育的同盟军而不是敌人！
二、如何在班级里开展工作
1、如何培养班级小干部
（1）班干部的选用一定要任人为贤
你们在接到一个新班的时候必然要面临选用班干部的问题，那么一定要注意选用那些有能力的同学，或者有潜力的同学。他们首先必须做到自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则，具有很强的集体荣誉感，还要有很强的组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力等。班干部的选用的方式可以是学生毛遂自荐，班主任考察；也可以让同学们投票选出他们心目中的班干部。对于暂时没有能力当班干部的同学，可以慢慢培养。
（2）班主任要知人善任
你们班的班干部队伍建立起来以后，你一定要充分相信学生，让他们自信地、充分发挥出自己的才能，做好自己的本职工作。当班级形成骨干队伍后，就可以尝试让更多的学生得到锻炼。可以让喜欢唱歌、跳舞，又有一定组织能力和号召力的同学担任文娱委员；可以选用勤快又能以身作则的同学担任劳动委员；可以让热爱体育，活泼好动，勇敢的同学担任体育委员；可以让德才兼备，又有领导能力的同学担任班长等。
（3）明确分工，提高班干部的能力
不要认为学生当了班干部就能够很好的开展工作了，其实班干部的能力是咱们培养出来的。一开始要手把手地教给他们工作的方法，当他们有了进步后，再慢慢地松手，让每一个班干部都有明确的任务，负责具体的工作，各司其职，各负其责，这样既保证了班级事务有专人管，集体生活能井然有序，又能促使班干部在班级管理中更好、更快乐地提高自身的素质和能力。我让体育委员负责周一的升旗仪式、每天的课间操和放学路队，让卫生委员负责每天的班级卫生和清洁区卫生，让学习委员负责早上的早读和中午的读书，让班长负责全班大小事务。一段时间后，通过表扬先进，宣传班干部的好人好事，树立正确的言论导向，批评一些不良的现象。班干部们的胆量大了，信心有了，组织能力和领导能力都有了很大的提高。班级管理很快就进入了正轨。
（4）在活动中帮助班干部树立威信
一个威信很高的班干部，他说出来的话，同学们都会对他言听计从，他的工作便可以顺利进行。只要一有活动，我都会让班干部来组织开展，在活动过程中，我都把权力下放到班干部手中，同时让全班同学都知道，我是他们的坚强后盾。从而让他们敢说、敢管、敢做，并以自身的良好形象去影响和带动周围同学，从而树立起班干部的威信，让他们在今后能顺利地开展工作。
（5）培养班干部的积极性和意志力
在工作中要注意培养班干部工作的积极性和班干部的意志力。因为班干部在班级管理时，肯定会遇到一些挫折和困难，或受到一些误解，或受到一些讽刺，或听到别人挖苦的话语等等，如果不加以引导，他们可能就会因此产生消极的思想，不想当班干部了，或者是不能那么积极地去管理班级事务了。这个时候，班主任就一定要及时地找他谈心，肯定他的能力和工作成绩，想办法帮助他解开心中的烦恼。给他们鼓励，给他们信心，让他们的积极性和意志力在班级管理中得到锻炼和提高。
班主任只有把班干部培养好，指导班干部做好班级管理工作，形成一个积极、健康、向上的班集体，增强了班集体的凝聚力，才能抓好班风、学风、提高学生的整体素质。
2、如何制定规章制度
没有规矩不成方圆，一个班集体必须有一整套适合本班学生的规章制度，制度的制定要在班会上进行，和学生们一起讨论，商量，最后投票表决，这样产生出来的制度比较有执行力，每个老师的性格特点、管理办法都不太一样，所以班规的制定也是不一样的，从一天的管理来看可以分为：早读纪律、早到和迟到纪律、家庭作业完成情况、午后读书纪律、清洁区打扫纪律、班级值日纪律等等，还可以制定一些具有班级特色的制度，如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度不要和学习成绩好坏挂钩，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。
3、如何安排学生的座位
关于如何给学生排座位，我专门写了一篇博客，下面我就和大家一起来分享一下这篇文章，看完你就一目了然了。
4、如何处理班级流血事件
每个班主任在班级管理中都会遇到两个孩子闹矛盾，或者不小心发生碰撞而造成流血的事情，在处理这种事情的时候老师一定要冷静，及时为受伤的孩子处理伤口，严重的要在第一时间送往医院并在送往医院的路上及时通知受伤孩子的家长，跟家长讲话的时候一定要注意措辞，不要将责任全部归咎于这个孩子也不要将责任大包大揽在自己身上，尽量做到实事求是，这样就为以后处理赔偿做好铺垫。在此请切记：不要将肇事孩子的责任夸大，更不要拉上一大堆孩子，一定要了解情况，分清责任，这样事情会好处理一些。如果孩子的伤在脸部，要提醒把孩子送到五官科或者美容科去缝合，这样留下的疤痕会小些。还要了解对意外事故处理的法律，细则，以免遇到不愿承担责任的家长，不知怎么处理。
三、五点建议
1、速记多听
班主任的第一个基本功就是在最短的时间内记住自己所教班级的学生姓名，一周是最长的期限。这个基本功需要当做一种能力也锻炼自己，在记名字的时候可以根据学生的外貌特征、名字比较特别、孩子给你留下的最深印象、熟悉家长、个头比较矮或者比较高等等来记住孩子的名字，尽量在自己的课堂上叫出孩子的名字，这能够帮助你在最短的时间内融入这个集体，也会给学生留下一个很牛的印象，这个印象会帮助你尽快成为孩子们的头领、粉丝。
作为班主任要时常反思自己的管理，要有一双灵耳朵，一是多听听学生的意见 听学生是怎么说的，这样才能掌握学生的思想脉搏和心理状况，避免用成人的思维去看待孩子们的想法，从而制定有效的教育方法。二是多听听科任老师的话，这样就能从另一个侧面发现班级中的问题，全方位掌握班集体的情况。三是多听听家长的反应，这样就能找出家庭教育中的问题，制定具有针对性的教育手段。
2、多思多写
班主任要养成爱思考，勤动笔的习惯。将每天班级中发生的事情，或看到的现象，听到的事情，如卫生，文明礼貌，班级工作情况等，记录下来。并且要记录自己或别人是如何解决的，或自己对这些情况的看法和分析。这样就可以掌握书本上没有的第一手资料，经过梳理和思考，就积累为自己的管理经验。要多动笔写文章，可以写教育日记，对教育事件的反思，对班级工作的反思，对工作态度的反思，对工作经验的反思。久而久之养成了勤于反思，善于反思的好习惯。通过反思树立鲜活的教育理念，改进自己的教育行为，提升自己的教育智慧和生命境界。如能长期坚持，你的班级工作必将游刃有余。
3、大胆创新
班主任工作没有一成不变的定律，在工作中可以根据本班学生的实际情况进行大胆的试验，大胆的创新，这样才能有更好的发展！
4、不耻下问
要多向老教师取经，特别是一些在班级管理方面非常有经验的老师，多问问，多想想，然后在自己的班上尝试，摸着石头过河，总有一天你会不用摸石头就能过得了河！
5、为班级建立沟通渠道
（1）可以建立学生QQ群和家长群，定时上QQ了解学生和家长们的动态，可以在网上和学生、家长沟通，了解他们的所思所想以便更好的开展班主任工作。
（2）可以建立班级博客圈
发动班上的孩子和家长一起写博客，抒发自己的所思所想，定时上网看看孩子们的作品，给予积极的评价，鼓励孩子更加努力的创作。
