每年暑假前，教育局都会给我们在职教师发上一两本教育论著，回家学习、品读、写体会。今年也不例外，发给我的书是《决定一堂课的关键》，一看到书名，我就喜欢上了，我想这一堂课的关键到底会是什么呢？我倒要看看这本书会给出我这个初涉教坛不久，正处于迷茫期的年轻教师哪些宝贵的经验。
当我读第一篇的时候，我就被书中的独到见解所折服，于是它成了我最爱的读物。下面我将读后感悟总结如下。
首先，决定一堂课的关键——爱是底色
作为一名成功的教师，你首先一定要热爱教育事业，喜爱自己的职业，享受自己的职业。只有热爱自己的职业了，你才会有激情，肯奉献，干起事业来不觉得苦。其次，是爱学生，尊重学生，了解学生，学生是我们的教学对象，我们要跟他们有融洽的师生关系。当孩子们得到了关爱，得到了尊重，得到了理解，最后喜欢上了老师，他们才会乐于学习，乐于接近老师，乐于听讲。那么我们的工作就容易开展多了。
其次，决定一堂课的关键——认真备课是保障
书中提到，斯霞老师长把备课喻为“指挥员在组织一场战役前所进行的必不可少的筹划。为了组织好战役，我总是反复思考，反复推敲，直到找到自己认为比较满意的设计方案为止。备课室一项极其复杂的脑力劳动，容不得半点马虎。只有踏踏实实、认认真真地备课，才能取得应有的教学效果”。
要想把课上好，我们必须做到常年备课，备好每一节课。
一个在学校工作了33年的历史教师，上了一堂非常出色的观摩课，邻校的一位教师问他：“你的每一句话都有巨大的思想威力。请问，你花了多少时间来准备这节课？”那位教师回答说：“这节课我准备了一辈子，而且，一般地说，每堂课我都准备了一辈子。但是直接针对这个课题的准备，则花了约15分钟……”是啊，把功夫做在平时，你就不会到时，慌手慌脚，贻误学子。平时要做“有心人”，注意观察生活中的素材，积累教学资料，讲课时就会信手拈来、收放自如。
备课的基本步骤
（一）确定教学目标
（二）加工教学内容
（三）设计教学进程
（四）选择教学方法
（五）选择和编制适当的，有利于学生掌握和巩固所学的知识、发展学生能力的练习。
（六）撰写教案
教师备好课是上好课的首要前提和重要保证，只有把课备好了，备透了，那么组织教学将会更加精彩。
第三、决定一堂课的关键——用心上课是重点
教学是实现教学目的基本途径，而上课是教学工作诸环节中的中心环节，是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力的关键。
通过学习，我明白了教师上好课，必须达到这几项要求：
（一）明确目标
（二）突出重点
（三）正确的内容
（四）得当的方法
（五）清晰的表达
（六）严密组织
（七）热烈气氛
（八）显著效果
最后，决定一堂课的关键——课后反思促成长
教师不仅是课程的实施者，更是反思性的实践者。通过备课、上课的前后比较，我认识到教师课前备课固然重要，但课后反思更有利于教师及时反馈教学的信息，不断丰富自己的教学经验，提高自身的教学水平。
那么都反思什么呢？
一思“情境设计”：教完每节课后，应对教学情景设计进行回顾总结，考虑你所设计的情景是否与学生实际联系紧密，是否与上课内容相符，在引入过程中还存在哪些不和谐之处，同时根据这节课的教学体会和从学生中反馈的信息，考虑下节课的情景设计，并及时修改教案。
二思“上课效果”：一节课下来，我们应认真从每一名学生上课的表情、上课的反应、课堂作业、做到心中有数。效果好要有经验积累，效果差要找出原因，并在教案上“课后反思”栏内做好详细的记载以便及时修正。
三思“教学策略”
四思“精彩片段”：哪个教学程序安排得富有科学性，哪个问题的提出能促进学生自主学习，作为教研的第一手素材，并以案例分析的技术，结合教育、教学理论加以阐述。
五思“疏漏之处”：及时客观地找出教学过程中的不足与失误，并能虚心听取学生的意见，正确地面对这些问题，做好及时查漏补缺工作，我们的课堂便会越来越完美。
课堂教学是简单的复杂，是幸福的艰辛，也是教师梦想腾飞的天空。为了以更优美的姿势腾飞，这本书以一种最直接、最有效的方式，让我们感受到平心静气的渗透、潜移默化的感染、循循善诱的启发的真正内涵，一如甘露于幼苗，绿叶于红花，更是一种境界，一道风景！
