我和老师的故事作文

我和老师的故事

从单纯幼稚到略显成熟，从懵懂少年到微涩青春，儿子在巩义市紫荆实验学校七一班这个充满生机、团结活泼、积极进取的大集体里，度过了初中生活最美好的第一年。这一年里，通过儿子，我了解了紫荆实验学校，认识了七一班同学，结识了他的任课老师。虽然和老师之间交流不多，但每一次都对我留下了深刻的印象…….

——爱岗敬业认真负责的班主任崔志刚老师

对崔老师留下第一次深刻印象缘于儿子在校一天三次被“批”。

周五放学后，看儿子神情有些“蔫儿”。晚上闲聊时，我说：“你今天看起来有点儿不太正常呀？在校发生什么让你不开心的事了？”儿子一脸不忿地说：“一天被批三次，能开心吗！”再往下问，儿子就回避了：“我只是给你透露一下信息，具体什么事你就别问了。我也不想说。”第二天是周六，上午九点多时，我拨打了崔老师的电话，接通后电话那头很嘈杂似乎在外出的路上，问清我打电话的用意后，崔老师很快就给我细述了昨天儿子一天“三批”的原因：一次是头天的语文家庭作业忘带了，一次是数学课上不听讲看课外书，一次是英语课不认真听老师提问不会答。然后又给我说了儿子最近在校的各种情况，让家长多关心。

一个班主任，不仅要教课，还要处理班级日常事务；不仅教好本职课程，还协助上好其他每一节课；不仅操心全班学生，还能关注到每一个学生的日常表现。这些，都不能不让我对这名年轻的男班主任心生敬意，为儿子能有这样爱岗敬业认真负责的班主任感到幸运。

还有一次。崔老师晚上加班改作文时给家长发了一条短信，内容是儿子的作文《一次难忘的学习经历》内容真实，写得很好。我看了不以为然，儿子看到短信后却兴奋得手舞足蹈：“不容易呀不容易！老师竟然在55名家长面前单独表扬我的作文。你不是老说我的作文平淡无味像喝白开水吗？看！老师都说我的作文写得好了！我还是有进步的嘛!”儿子的情绪让我猛然醒悟：平常苦口婆心的说教孩子也许都听麻木了，而老师一条短信寥寥数语却能激发孩子的信心。这，也许就是资深教师的教育秘诀吧！适当的鼓励远比枯燥的说教有用。

——爽朗细心宽容有爱的数学老师薛素梅  

数学老师给人的印象一般都是严肃认真、不拘言谈的。但薛老师给我的印象却是思维敏捷、爽朗中不乏细心、严谨中不失风趣。

上学期期中考试成绩陆续出来那几天，有一天儿子放学回来时神情沮丧，眼角有些红，问他怎么了就是不回应。等他写完作业，我翻看书包时发现了数学试卷，120分的试卷上用红笔赫然写着76分！一股怒火瞬间充斥了我的胸腔，刚要发作想到时间不早了，本着睡前不批评的原则，等他睡后，我实在忍不住给薛老师打了电话。电话一接通，薛老师爽朗的笑声就传了过来：“电话一响我估计就是你。看到孩子成绩存不住气了吧？我刚看到成绩也很生气，考完试他还自信地说116分没问题。想着到教室好好训训他，谁知道他一拿到试卷脸色就变了，眼泪扑簌簌往下掉。孩子自己已经意识到没考好了，我就没再批评他，你也不要再批评他了，孩子已经很难受了。再说我也看了他的试卷，全是不细心马虎错的。放心吧，知识掌握的没问题！”薛老师的话让我很受教，孩子已经意识到的错误，没必要再批评；薛老师对学生的宽容有爱让家长我很惭愧：不能只看到成绩，要从外围找原因，帮助孩子克服缺点，才能进步。

2014年年末，临近期末考试，家长QQ群里气氛活跃，老师和家长互动频繁。我就打电话问薛老师儿子最近在学校的情况。薛老师从孩子的学习说到思想、身体的变化。我都吃惊于一名数学老师对孩子关注的无处不至；还交流了许多家庭教育的有益方法，比如周末不要老围着孩子转自己出去放松放松，锻炼孩子的自觉性和自理能力；多带孩子去体验路边买卖人的艰辛，让孩子感觉自己的生活安逸从而激发主动学习的积极性等等。电话交谈了四十多分钟，感觉就像和一个老朋友拉家常，而不是和一名数学老师泛泛地谈论学生的学习。

——严谨耐心勤快负责的英语老师曹林娟

和曹老师的联系是最少的。但通过儿子口中和少量的电话联系，我对这位年轻的研究生英语老师还是敬佩有加的。

随着年龄增长和知识老化，给儿子的辅导越来越力不从心。有一次，儿子看我为了一道题的正确答案上网查半天实在不耐烦了，就说：“别管了，反正明天去学校老师还是要讲的。再说了，你以前给我检查的作业也有错的。以后英语作业你只用签个名就行了。”我说：“还是找找正确答案吧。我发现你们的作业可不是天天都批改的。”儿子说：“放心吧，俺英语老师可勤快了，作业每天都批改、错题也评讲。”曹老师带两个班，每天要备课、上课、批改作业，孩子还那么小，难怪她一直这么瘦弱，却是把精力和爱心都给了孩子们呀！

儿子英语字母“f”一直写不好，却也好长时间改不过来。前段时间，我检查作业时感觉含“f”的单词都写得顺眼多了，再细看猛然发现“f”写得不像以前那样蹩脚了。我惊喜地说：“你是咋把这个字母写得顺溜了？”儿子“叹”了一口气：“哎！被英语老师‘逼’的!不知道写了多少遍才改过来。不过就是比以前看着顺眼多了。”多年的顽疾得以纠正，曹老师付出了多少耐心呢？

春去夏至，我希望和老师们的故事能走进秋天，走过冬季，永远留在春天里！