我看《童年河》
我看《童年河》这本书，源于语文课本中出现的一篇课文《顶碗少年》，这篇课文描写了一个英俊少年在顶碗表演中连续两次失误，可是他沉着拼搏，终于在第三次获得成功的故事！这篇给当今孩子无限启迪的文章就节选自《童年河》这本书。恰好，在儿童阅读这方面做得非常好的三花老师给我们年级的孩子推荐的班级共读的书就是这本《童年河》!孩子们共读的书作为老师的我更要一睹为快，要不然，我拿什么和孩子们交流呢？我花了两个下午的时间读完了这本书！（孩子们写作，我看书）
翻开这本书，我跟随着作者赵丽宏进行了一场穿越回童年的旅行！读着书，我觉得自己也变成了文中的雪弟，穿行在童年或感动或美好或伤感或流泪或尴尬的记忆长河中！在读书的过程中，我无数次被打动，并数次哽咽而泪流满面！坐在教室前面的孩子还无数次悄悄抬头看我，并在下课时走到我的面前安慰我，给我递上擦眼泪鼻涕的纸巾！是这本书，让孩子们看到了一个脆弱、伤感、爱流泪的真实的老师，更让孩子们看到了语言文字所拥有的无穷的力量！
这本书的作者以淡淡的，不带任何感情色彩的语言描写了雪弟从乡下的亲婆身边回到上海的父母身边，直到上学，亲婆去世的这一段经历，雪弟在亲情、友情、以及大环境的裹挟下不断思索、质疑、成长，让我真实地感悟到了童心的天真单纯和透明澄澈，更让我领悟到无论何时何地，人心都是向上、向善、向美的！
这本书让我泪崩的画面：画面一，初到上海的雪弟迷路了，在城市纵横交错的道路中，他怎么也找不到回家的路，在一位老伯的带领下，终于被小伙伴们发现了！焦急万分的阿爹只是把雪弟拉到身边，一手抚摸着雪弟的肩胛，一手摸着他的头，连声说：“总算找到你了，总算找到你了！”仰头的雪弟发现满脸是笑的阿爹眼圈是红的！为人父母的我，能够体会到父亲复杂的心情，如果刚到上海的儿子找不到了，对这个父亲的打击怕是一生的！所以，那种害怕到极致的恐惧和找到了的欣喜交织在一起，才让我体会到笑中带泪的沉默如山的父爱！
画面二：芦花（一只花猫）跟着亲婆来到上海，在那个特殊的年代里，人都吃不饱饭，更何况是一只猫呢？雪弟的父亲无奈把芦花送到了工厂的仓库，却意外失踪了！可令人没有想到的是，芦花居然逃离了工厂的仓库，在大街小巷中游荡了三天，穿越了半个城区，竟然找到了回家的路！回家的芦花已非往日的样子，身上有血肉模糊的伤痕，浑身黑乎乎脏兮兮的！在这条回家的路上，芦花经历了千难万险，终难逃一死！当我看到嘴里吐着白沫，肚皮上弯曲的肋骨根根清晰可见的芦花咽气时，我的泪水再也控制不住！在人和动物的交往中，动物表现出来的忠诚往往超过人类，它们对人类给予它们的温情更为眷恋，即使相隔再远，即使遭遇背叛，也对自己的主人不离不弃！面对它们，我们人类只有深深的惭愧！
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在这书中，作者给我们呈现了几个家庭，有雪弟一家，牛嘎糖一家，小蜜蜂一家，还有彩彩一家，在这些家庭中，彩彩一家给我留下了最为深刻的印象！雪弟第一次到彩彩家做客，彩彩爸妈对雪弟表现出来的尊重、慈爱闪烁着耀眼的光芒，学富五车的彩爸居然把自己给彩彩亲自翻译的一本书送给了雪弟，他们一家的言行举止都显示着这是一个书香浓郁的家庭，这是一个藏着很多学问和知识的家庭！是书给了他们教养与宽容，更给了他们在苦难面前坚强活下去的信念和勇气！在彩彩一家被遣送回老家后，从彩彩的信中可以看出他们一家并没有怨天尤人，而是乐观积极的面对！这样的家不仅吸引着雪弟，也吸引着每一个孩子！是啊，我们的家可以不豪华，可以不富有，但不可以没有书，因为书才能让我们找到安放心灵的精神家园！书才能赐予我们无穷的智慧和勇气！
文中的雪弟经历了尿床、成为墙报组的一员、探访鬼屋、跳水、救人……等一系列的故事，慢慢地成长着！他的成长有着每个孩子成长的印迹，虽然有困惑，有不解，有苦恼，有忧伤，有甜蜜，但都在克服着自己的不足，向着更为完美的自己靠拢！就像文中的作者说的那样：童年就像一条河，从你生命的河床里流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急，你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心，让你自己似乎总是没有长大!
