这样描写菊花
老师：秋天到了。天上，一群大雁往南飞。果园里，黄橙橙的柿子像一只只小灯笼高高挂在枝头，红彤彤的苹果像一张张胖娃娃害羞的脸，绽放着笑容……花园里，菊花尽情的开放，阵阵幽香飘来，使人觉得神清气爽……你们一定喜欢秋天的菊花吧，今天我们就来用最美的语言描写秋菊。
康康：秋天的菊花五颜六色，缤纷夺目，白的如玉、黄的如金、红的似火、粉的如霞……在绿叶的映衬下，显得更加娇媚。
老师：你用“白如玉”“ 黄如金”“ 红似火”“ 粉如霞”形象地描绘了菊花各种各样的颜色，突出了菊花的颜色美，像一幅幅立体的彩色图画呈现在读者眼前。
健健：有的菊花绒绒的，像雪白的蒲公英；有的花瓣细长细长的，犹如缤纷的礼花；还有的花瓣弯弯的，像是一艘艘小船……
老师：这段话用“蒲公英”“ 礼花”“小船”来比喻秋菊各异的姿态，真令人向往，真想亲眼去看看。
康康：菊花的茎笔直笔直，有笔杆那么粗，深绿色的叶子像我们张开的小手掌，边缘成锯齿状，连叶脉都看得清清楚楚。
老师：你观察得很仔细，抓住菊花茎和叶的特点，描写很具体，也很生动形象。除了从整体上对菊花进行描写，还可以把视线集中在某一种菊花，仔细描写你最喜欢的一种。
健健：我最喜欢白菊，它靠上面的花瓣向上弯曲，靠下面的花瓣向下垂落，就像个穿着裙子的白雪公主，在翩翩起舞。
康康：我最喜欢黄菊，它在枝头昂首挺胸，花瓣像豆芽一层一层包着花蕊，紧紧簇拥在一起，既像小娃娃灿烂的笑脸，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。
老师：菊花不仅外表美丽，更可贵的是它内在的品质，严寒中，高傲的牡丹早已凋谢，鲜艳的玫瑰也躲进了温室，只有菊花昂首怒放，给初冬的大地增添了勃勃生机。
康康：我想到了一句赞美菊花的古诗：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。菊花不畏严寒，顽强不屈的品质值得我们学习。
老师：你们描写得很好，从菊花的外表写到精神，抓住了菊花的颜色、形态、叶子等进行了具体描写。形象藏在具体中，语言具体了，事物也就形象了。请同学们仔细观察，用心欣赏，按照同样的方法描写菊花，赞美菊花吧。
请看河南省实验小学三（9）班张牧野的习作吧！
我爱秋菊
深秋季节，许多花都凋谢了，只有菊花勇敢地站在寒风中竞相开放，和火红的枫树、黄黄的小草一起装点大地。
公园里、大街上的菊花五颜六色漂亮极了，有火红、橙黄、淡紫、纯白的等，样子更是千姿百态，有的含苞待放，像一团团毛线球，有的花瓣细细的，像龙须面，有的金红相间，像贵族绅士穿的礼服，还有许多盆金黄色的菊花“编织”成的“地毯”，最为壮观。
其中我最喜欢花瓣绒绒的菊花，它外面是紫色的花瓣，就像蛋塔的外包装一样，中间黄灿灿的花瓣散发着淡淡的清香，像美味的小蛋塔，让人垂涎三尺。
菊花不仅美丽，它还是“四君子”之一呢。在寒冷刺骨的秋风里，菊花开得热热闹闹，昂首挺胸向秋风挑战，陈毅爷爷曾这样写诗赞美秋菊：
秋菊能傲霜，
风霜重重恶。
本性能耐寒，
风霜其奈何？
我喜欢美丽又坚强的菊花！
【点评】
小作者按照从整体到局部，从外表到品质的顺序描写菊花。用“有的……有的……还有……”的句式仔细描写了菊花的花瓣异样，姿态万千。对形态像蛋塔的菊花的描写，语言生动活泼，凸显了小作者对它的钟情和偏爱，结尾借陈毅爷爷的诗，抒发对菊花坚强品质的敬佩。
