做自己学习的检测者
昨天，给孩子们布置了一项听写的作业，是为了让孩子和家长检测一下近日所学生字情况，以往我会在周日布置这作业，上个周日学生整理作文，怕作业太多，遂安排在周一布置。孩子们自己抄作业没给家长发信息，今天早上我来了个突击大检查，以往这作业我不收上来，只了解一下做的情况。今天，一些孩子慌了手脚。做了带了的孩子一脸镇定，做了没带的孩子有些局促不安，没按要求完成的孩子主动汇报情况，内心肯定异常惊恐。说句实在话，我有些失望，因为在我看来，我们班作业（要求书写的作业）真的少得可怜，我偶尔才给他们布置一次这样的自我检测作业，他们应该以积极认真的态度对待才对。
努力调整自己的情绪，让未完成的孩子到教室外谈话，我告诉他们：学习，只为我们自己，不是做给老师、家长，更不是做给别人看的。老师相信你们都是爱学习的孩子，这其中可能有些孩子自我感觉良好，觉得自己都会。任老师要告诉你，史泰龙哥哥也经常这样，觉得自己都会，可实际检测，还有没掌握好的，所以，老师给大家布置了弹性的作业，不统一要求，必须听写哪一些，就是让你根据自己的情况检测自己感觉不太熟练的。多好的自我学习、检测、提高的机会，你应该好好珍惜的。回到教室，全班孩子交流：你是怎样完成这项作业的？我发现有相当一部分孩子有很好的学习习惯和方法。有的孩子是从今天刚学的一课倒着往前听写，一直滚雪球似地循环复习，直至形成长时记忆；有的孩子所用方法和我儿子的方法差不多，我先进行自我检测，在我不熟识的字上做记号。妈妈给我听写时重点听写这些，每次都把不熟识的都过一遍，直到完全记住，形成长时记忆。但也让家长偶尔对熟识的字抽查，以确认完全掌握。我暗暗佩服这些孩子，更佩服这些孩子的家长。从小就这样，学会自我检测，寻求学习方法，将对孩子一生的学习大有裨益。
我们共同给那些昨天未完成作业的孩子加油，更是为他们上了一课。我知道，对于他们，要学会自我检测，寻求适合自己的方法学习也许还需要一段时间，但我对他们对他们的家长充满信心。
做自己学习的检测者，向困难挑战，真正地去超越自我，这是一生的学习之路……
