山不过来，我过去 昨天在饭桌上吃饭，一位同事上初一的女儿说起老师，一肚子的意见，诉说老师的种种缺点，据她讲简直是忍无可忍。比如给同学学习上的压力了，不愿意和学生沟通了，上课拖堂了，不征求学生意见了等等，总之老师太可恶了，还告诫我，如果家里有学生千万别选她们学校，青春年少的眼神里，尖锐犀利的言辞里，满是对老师的抵触。她妈妈在旁边很无奈，插嘴说，老师和学生沟通不够，你们应该主动找到老师谈心啊，这孩子上学快一年了，从来不和老师说话。 看着孩子对老师的满腹怨气，妈妈的唉声叹气，我不由得想起一个关于沟通的小故事。 从前一个小和尚和师兄斗气，互不搭理，各不相让。大家都觉着闷得慌，希望能冰释前嫌，但都不愿意主动。 于是小和尚找到老和尚，把事情告诉他。老和尚对小和尚说：“你能把对面的山给我叫过来吗？”小和尚说不能。老和尚说我叫三声，对面的山就会自己跑过来。小和尚用疑惑的眼光看着老和尚，只见老和尚开口高声叫喊“山过来”，“山过来”，“山过来”，连喊三声，山纹丝不动。小和尚笑了，并说师傅骗人。老和尚自言自语地说，你不过来，我就过去，起身就往山那边走去，很快就来到山脚下，并一本正经地对着山说，老兄弟，你不去我那，我就到你这。 小和尚看着老和尚怪异的行为，感到莫名其妙。这时老和尚转过身来，问小和尚：“我叫山过去是为了什么呀？”小和尚说：“是为了接近山，和山靠近。”老和尚说：“既然山不过去，那我就过来了。 我就是想通过这个隐含生活哲理的故事告诉你，做人要大度，不要太计较。”这时，小和尚终于明白了师傅的良苦用意。回去以后，主动找到师兄交心，最终他们言归于好。 这个故事告诉我们一个道理，那就是要主动学会沟通。尖刻和排斥只会伤害自己，伤害对方。孩子，想一想，目前现状对自己和别人有什么影响。 首先，你和老师作对，你得到好处了吗？没有，老师所讲的知识，接受起来一定不是非常愉快，老师思考问题的方法一定不能深加捉摸和领纳。其次，老师因为学生的不配合，心情不愉悦，上课无激情。这样形成的是一个恶性循环，师生双方苦不堪言。反过来，如果来一个换位思考，老师可能是因为事务繁多，身心疲惫，没有时间和同学们一一沟通，那么，自己主动找他谈心，把自己的想法和思路多和老师探讨和回报。就会发现，再大的隔膜也会消失于无形，取而代之的是老师的理解和对同学情况的掌握，自己也会因为怨气的消失而看到老师更多的闪光点。 要学会沟通，这是将来在社会上生存的一个基本技能。由着性子固然好，可是到社会上就可能会处处碰壁。要学习老和尚的方法，山不过来，我就过去，哪有什么不好呢？ 孩子，伸出你的手掌，就会发现老师的手掌已经在那里等待和你相握。如果伸出拳头，那么就不会和对方的手紧紧相拥。面对即使像山一样的障碍，有智慧的孩子一定不会选择离开，而是走过去。 走过去，就是超越了自己。
