习作点评《成长中的辛苦》
周三的作文课，我们按照刚刚结束的期中考试的形式，进行了一次半命题的作文《成长中的——》。这样的作文题目，对于孩子们来说可以说是很简单的。六年级的孩子，应该具备这样的看题作文的能力。作文开始了，我还是担心班里的个别孩子，尤其是几乎每次作文都只写一半的刘博，更是让我放心不下。
于是，走到了他的身边，关注着他的写作过程。比我预想的要好，最起码他能做到埋头奋笔疾书了，看来，这次的作文他胸有成竹了。下面就刘博同学的作文，进行一次点评。
成长中的辛苦
六三班 刘博
有一天，我感受到了辛苦。
（开头段，开门见山，写出了自己在某一天，感受到了辛苦为何物。虽然对于六年级的孩子来说，这样的开头不够优美，不够完整。但是，对于常常写半篇作文的刘博来说，老师感觉他有了很大的进步，他抓住了自己作文的主题。）
我妈妈出去办了点事。我醒来的时候妈妈已经出去了，我觉得家里有点脏，我就来了个卫生大扫除，我先把妈妈的卧室用湿抹布擦了一遍，然后又用干毛巾擦了一遍，妈妈的卧室擦好了，我又端来一盆清水，拿一个拖把，我准备拖地。拖完了，我非常累。
(第二段，只有三个句号。仔细读来，中间那长长的一句话，其实可以是好几个句子，可以是以下三个意思1、准备大扫除。2、打扫妈妈的卧室。3、拖地。但是刘博同学把这三个意思写在了一个长长的句子里，读起来很累，而且有点杂乱。
可是，杂乱的文字中，老师却看到了刘博劳动时候的情形，这是他的又一个进步。他能够从作文的主题中，找到与自己心灵相通的东西，并且用自己的文字写下来，而且基本意思表达清楚了。这是多么可贵的进步啊！老师为你自豪，继续努力！）
现在轮到我的卧室了，还是跟我妈妈的卧室一样，先用湿布擦一遍，再用干抹布擦一遍，再拖地。
现在该擦外边了，先把外面扫一下，然后开始抹桌子，抹椅子，抹完后，我开始拖地。拖了整整半个钟头，总算完了，好累。我知道了，原来劳动这么累。
（第三段和第四段，开头一模一样，都用了“现在”二字。可见这个孩子的词语是多么的贫乏，尤其是不知道文章的语言要尽可能丰富，即使是同一个意思，在祖国博大精深的文字世界里，是很容易找到不同的字词和句子来表达的。孩子们在以后写作文的过程中，一定要注意这个方面，尽量丰富自己的语言，避免单调地重复。
这两段，写得都是自己劳动的过程。可是，由于平时读书的时候不注意积累语言，导致了这样的流水账式的语言出现。希望你们和刘博一起，都要在读书的时候多用心些，注意在平时的阅读中，不断积累语言。）
有一次，我妈妈去外面带我外婆去玩了，我觉得家里乱，我把家里的书什么的全整理了一遍。
我先把书全部放在我的书架上，然后我把废纸一次又一次地扔掉，因为废纸太多了，好像永远永远也扔不完，一会儿，我便没了耐心，但是我还是坚持做完了，这一次比上一次更累。唉，干完我就满头大汗了，这些活真累，下一次妈妈干这种活的话我一定要帮一下妈妈。
（这两段，是刘博同学写的又一次劳动的情形。同样出现了一个长长的句子，看起来，刘博同学在以后的作文中，要多多注意标点符号的运用啊。最后一个句子，写出了自己干活的感受，还表达了要帮妈妈干活的决心，这个句子，相信刘博的妈妈看了之后会非常地感动呢。妈妈为孩子操碎了心，终于等到孩子懂事的那一刻了。）
还有一次更累的呢！我妈妈骑着三轮车带我和外婆回来时，我提出了带妈妈和外婆，好重啊！我蹬啊蹬，我使劲蹬，我试了很多遍，还是没上去。
（还是一次事例，可是这次的开头有进步了，用了一个感叹句子。可惜的是很好的一个例子，刘博却简单地叙述，草草地结束了。不过，还是可以从他的描述中感受到孩子的辛苦。到此为止，我们可以看到刘博同学为了表现“辛苦”这个主题，列举了生活中的三个事例。我们在写作文的时候，如果也需要这样的多个事例来为你的中心服务，一定要注意做到详略得当，否则就又成了“流水账”。）
好累。
（结尾段，只有两个字。也许有些孩子会说，这样的结尾谁不会。可是，老师看到了刘博的优点，点明了“辛苦”。）
完整的一篇作文，老师没有做任何的修改，只是想就刘博的作文，谈一点老师的看法。刘博的作文，虽然语句不够优美，词语简单贫乏，却始终紧扣自己作文的主题，作文中的每一件事，都是为自己的作文主题服务的。这是值得我们大家学习的地方。
希望孩子们在日常的学习中，坚持作文的互相点评，用真心去阅读，用真情去评论，写出同学作文的优点和缺点。相信在不懈的努力下，你们的写作水平一定会有提高的。
