有选择地看电视（下）
——家长版
考虑到看电视会影响孩子的视力、耽误学习或粗制滥造的节目会对孩子产生不良影响等因素，许多家长往往采取简单、粗暴的方式如硬性关机来对待。对于儿童来说，电视不仅是他们娱乐消遣的一种方式，也是他们接受信息的主要平台。所以看电视也是一种学习，好的电视节目能让孩子开阔视野和眼界。如何充分发挥电视的教育功能，要像大禹治水一样不能一味地堵截，而要进行合理的疏导，才能起到良好的效果。
在放手让孩子看电视之前，我们可以从以下几点入手：
一、看电视前：
1、规定孩子看电视的条件，明确地对孩子讲清楚不完成作业不能看电视。这点很重要哦。
2、帮助孩子确定看电视的时间，并严格执行，可避免孩子无节制地看电视。
3、摆放好电视机与孩子的合适距离，保护好孩子的视力。
4、有计划地选择节目内容，即在有限的时间里选择最有意思的节目看。孩子大多喜欢看动画片，但如果只看动画片，就削弱了电视的教育功能。因此，要注意引导孩子多角度选择电视节目，培养孩子对科学有益的电视节目的兴趣。比如童话、木偶剧和儿童电视剧、《动物世界》《探索发现》《人与自然》等。但有些节目对学龄前儿童来说有一定难度，因此，家长可以陪孩子一起观看，并及时给予适当的讲解，可以增加孩子对此类节目的兴趣。
二、看电视时：
形成攀比心理。所以在看电视的时候，家长非常有必要在一旁给以正确的引导。
陪孩子看电视，不仅可以增进亲子间的感情，了解孩子的内心世界，还可以及时解答孩子的问题，培养孩子的求知欲和探究精神，还能及时消除节目中不良镜头给孩子带来的负面影响。
1、对于学龄前儿童来说，家长可以和孩子与节目互动一下：如少儿频道《智慧树》节目中的手工和小实验，每次节目结束前，都会告知观众准备下次节目所需的材料，有心的家长不妨提前和孩子做些准备，在下次节目中和主持人同步进行；如跟着《红果果绿果果》主持人跳舞、大声唱歌；《跟着李扬学英语》读字母等等，培养孩子的表现力。
孩子虽小，对许多事物也具备一些基本的认知判断能力。对孩子喜爱的节目，我们可以提出一些问题，比如在这个片子中你最喜欢谁？为什么？一方面培养孩子的口语表达能力，培养孩子有目的地看节目；另一方面可通过孩子对节目的理解给孩子一些正确积极的引导。
2、对于大一些的孩子，由于电视内容的涉猎面比较广，长时间看电视，孩子会疲劳，延迟就寝，睡眠不足，使第二天上课注意力不集中，生活变得不规律。更需要家长在一旁帮助孩子控制看电视的时间和内容。一些有心的家长会在看完之后让孩子重复一遍看到的内容，锻炼孩子的口头表达能力、逻辑思维能力。
三、看电视之外：
如果孩子把大部分的时间都用来看电视，那么就减少了与家人、朋友之间的交流，身心会受到影响，容易形成孤僻、冷漠的性格。所以在要平时多培养孩子广泛的兴趣，例如许多动画片播出后就会有同名的书上市，所以我们可以把孩子对节目的喜爱延伸到阅读上，培养孩子的阅读兴趣；还可以让孩子把喜爱的卡通人物凭借印象画下来，培养孩子的绘画能力……
家长可以引导孩子参加各种有益的活动，如读书、游戏、美术、弹琴、唱歌，和孩子一起打乒乓球、篮球、羽毛球、旅游、游泳等等，相信这之后的孩子一定会是一个健康、快乐、自信、向上的阳光孩子！
