校讯通---是你改变了他
近段时间，儿子像变了个人似的，特别是我被校讯通推荐为博腕儿后，校讯通大管家老师为了鼓励写博，奖给博腕儿50元的图书，我正在图书单上选书时，儿子走了过来，问我在干什么，我说：“妈妈被校讯通推荐为博腕儿，奖了50元的图书，正在选书呢？”儿子看到满满的图书单，羡慕极了。他说：“妈妈，我也想要，能不能多选些书？”我说：“不行，人家是有规定的，书的总钱数不能超50元。你想要也没关系，只要你肯动笔，把你认为生活中有趣的或有意义的事情记录下来，总有一天你也能当上博腕儿，到那时，校讯通也会奖给你书。再说了，奖品的多少并不重要，重要的是你的写作水平提高了，别人认可了，这才是最实惠的。”儿子说：“真的吗？我写的文章能被校讯通推荐吗？我鼓励儿子说：“一定的，阅读是基础，只有阅读量增大了，课外积累丰富了，头脑中的词汇量增多了，才能下笔千言，才能写出好的文章。阅读能力提高了，写作能力增强了，理解能力也会随着提高，学习成绩也会稳步上升。
儿子经过这番谈话后，儿子变了，具体表现在作业书写的正确率比以前提高了，每天做完作业能自觉地去阅读课外书，不用我再去督促。特别是对写作产生了兴趣，以前老师布置写短文，儿子总是搜肠刮肚，东拼西凑，写出的短文像流水账，有时一句话重复几遍，在凑字数。最近，他能主动地把生活中发生的自以为有趣的事情写成短文，还让我给他输到博客上。下面缩放几个片段：
镜头一：儿子一有时间就回想生活中的有趣事情，把它写成短文，然后我让给他发在博客上，还时常打开电脑阅读其他小朋友的博文，偷偷地和他班的一位同学比赛，看谁写的文章多，谁的访问量多，谁的评论多。有一次儿子告诉我：“妈妈，我班的一位同学说，她今后不再看我的博文了。”我问：“为什么呀？”儿子回答：“那个女孩儿说她访问我的博客会增加我的访问量，我也对她说我今后也不去看她的博文了，也不增加你的访问量。”呵呵，小小年纪知道竞争了。看来，儿子的思维进入了误区，我就耐心地开导儿子，说：“儿子，你们这样做不对，你们比着写文章，求上进，这本来是件好事，可以互相提醒，互相督促，互相激励，，如果怕别人写的博文数量超过自己，就采取不去访问别人这种极端的方式，那就大错特错，歪曲了写博的目的，失去了写博的意义。我希望你们互相学习，互相提高，共同进步。要吸取她人之长弥补自己之短”儿子点点头说：“哦，我记住了。”
镜头二：放学后，当儿子看到我拜读别人的文章时，他非要跟我抢着读他们学生的博文，读完一篇又一篇，我就在旁边等着，等的我心里很是着急，但又不能发作，我知道欣赏别人的文章这是件好事，我不能打消他的积极性，要保护好这棵爱阅读的稚嫩幼苗，不能把它夭折在摇篮里。有时我等的实在不耐烦了，就用商量的口气说：“儿子，你看几点了，我们回家吧，别人都走完了，要不下次再读。”在我的再三催促提醒下，儿子才恋恋不舍的离开办公室。
镜头三：听儿子的老师说儿子最近学习态度很端正，上课能专心听讲，积极参与课堂活动，肯于动脑思考老师提出的问题，踊跃和同学讨论问题，做题正确率比以前也有所提高，不会的问题也知道及时问老师。老师为此时还特意表扬了他，语数成绩也明显比以前进步了。我特意把这一好消息告诉了老公，老公对儿子又是表扬又是鼓励，儿子听了美滋滋的。他还骄傲地对我说：“妈妈，我感觉我比以前聪明了，比以前会思考问题了。”我赶紧引导，说：“儿子，你知道你为什么会进步吗？那是因为最近你爱上了阅读，书读的越多，理解能力就越强。你就越会思考问题，所以你就变得更聪明。儿子点头默认。
镜头四：儿子最近还参加了阅读活动，也就是家长自发组织的每周五的晚上7:30在市特校举行读书交流会。每次交流会儿子都有不同的收获，回家仔细回顾每个小朋友的表现，确立自己的奋斗目标，还把本次活动的收获整理成文章在网上和别人共享，交流经验。
儿子的这些变化我是看在眼里，喜在心上。儿子的这一切变化得益于校讯通所提供的平台；得益于校讯通全体工作人员的辛苦付出；得益于新老博友的厚爱和关注。是您的不辞劳苦给了儿子写作的信心，是您的句句鼓励给了儿子写作的勇气和力量，是您的次次访问给了儿子写作的动力源泉。我衷心感谢校讯通所提供的的写作平台，衷心感谢校讯通的全体工作人员，衷心感谢新老博友的关注与厚爱！
