忙碌的一天，愉快的一天。
家长填写孩子的个人信息，有的孩子父母不在，爷爷奶奶带孩子来报到，爷爷奶奶不会写字，让别人代替。有一个男孩子静静地坐在座位上，不知道他的家人去哪里了，另一位老师问他叫什么名字，他不说话。看他有点害怕的样子，安排好其他家长填写信息后，我走到他身边，轻声问他叫什么名字，他开始小声说，我没听见，又问了一次，“那你会写自己的名字吗？”他小声说会。“那你拿出作业本和笔给老师写出你的名字吧？”他说没带，我给他拿了一个上一届学生留下的作业本，他写了自己的名字，有一个字写错了，“你真棒啊！都会写自己的名字了。不过，有一个字错了，看。”纠正了他。然后，他又安静地坐着，我问他家人去了哪里，他说不知道。“那你去操场玩一会吧。”他出去了一会又回来了，快放学的时候，他的爸爸来了，因为没带户口本，让他拿了学籍表回家填。能感受到这个孩子内心的不安。
因为早上学生没到齐，家长交学籍表的时间参差不一，所以没发书，中午放学后给每个家长打电话，通知让下午来领书。听着每位家长很配合的声音，心里感到很安慰。
下午我刚走进教室，就看到四个小孩子拿着扫帚在扫地，家长在等着，真的很感动！才报到一个上午的孩子啊！于是，在花名册上他们四个名字的后面画了四颗小星星，记得明天一定要表扬这四个孩子。回家对老公和孩子说起这四个孩子，孩子说：“那我把自己的聪明豆给你，你发给他们吧？”我笑着说：“行啊！我还想给他们买个棒棒糖。或者奖励我买的新枣。”这样想着，心里很舒服。
第一天，一个愉快的开始。
一个智力有问题的孩子家长找到别的老师，让老师给我说不要训斥孩子，去年因为受到老师的训斥而不想上学。孩子因为小时候发烧而使大脑受到损伤，父母已经很痛苦了，孩子也很可怜，看到家长如此小心翼翼、如此满脸堆笑地对我说要对他孩子好点的话，我心里真是有点难过：为这个孩子，也为他的父母。我说：“您放心。给您一个建议：每天晚上给孩子讲故事，这样对于智力发展有好处。要坚持。”
对家长说了在开学典礼上要举行一年级的入学仪式：班主任会给每个孩子一本新的课外书作为礼物，家长为自己的孩子准备一个新学期的礼物，校长寄语，家长代表发言，孩子发言，家长代表把自己对孩子的期望祝福录音，在入学仪式上播放。我建议家长给孩子买书作为礼物，一个家长说：“我给他买了好几本书，他又不认识字，不会看，买了有啥用？”看来，对家长进行阅读培训迫在眉睫。今天给家长发了第一封信，第二封信也要尽快发出去。
下午把在家里准备的一年级晨诵和绘本故事拷在了教室电脑上。
我这26个孩子，我充满了信心和爱。
