儿子给我的教学建议
从孩子们入学起，我就想尽各种办法引导他们读书：只要有时间就给他们讲故事、读报刊、每个月推荐两本读物、不定时地在班里举行读书交流会、经常让家长通过便笺汇报家庭读书情况……经过一年多的努力，卓见成效：家长和孩子都已意识到读书的重要性，书包里每日必装课外书。这几日观察，我又有了新的担心：班里孩子的读书状态呈两极分化，越来越明显。那么多的孩子已深深地沉醉到书的海洋，每天抱着大部头的儿童小说、科普读物读得如痴如醉，一有时间就一头扎入书里去。而另一些孩子，书包里好书成摞，只要老师推荐同学分享必买无疑，可就是不读，无论你怎样引诱，怎样逼迫，翻两页，看两眼，玩儿去了，还没有真正地享受到读书的乐趣。唉……
昨晚，把对班里一些不爱读书的孩子的担忧说与儿子听。正在烫手的儿子侧脸问我：“妈妈，你是怎么让我爱上读书的？”我开始和儿子一起回想童年往事：“你在妈妈腹中时，妈妈就给你定了婴儿画报，每一期来了，妈妈都要躺在家里的沙发上对着腹中的你一边比划一边讲。你几个月时，妈妈经常搬把小板凳，抱着你坐在咱们家的阳台上，一页一页的翻书给你看，你经常手舞足蹈把好看的画报撕烂，妈妈就让你看着，一点一点把书粘好，告诉你，要好好爱护书。有一天你就真的不撕了，跟着妈妈读出每一个小动物的名字，全家人都觉得那是人世间最美妙的音乐呢!你一两岁多的时候最累人，缠着人讲故事，一直不让停，妈妈讲得实在太累了，就让你的两个小姨轮番到咱家住，她们一开始还挺高兴：“这孩子真好看，不哭不闹，只让讲故事！”结果，只过两天她们就受不了……你小时候，爱看书是出了名的，我们全家出去旅游，别人要吃的要玩具，你只要书，你还对哥哥说：“吃的吃完就没了，书能一直看。”……就是这样，你坐在妈妈腿上，妈妈握着你的小手，你无意间竟认识了很多字，有一天，你突然给妈妈讲出了一大串，把妈妈震懵了。这之后，你开始和妈妈一起讲故事，你一段，我一段，讲得开心着呢！到幼儿园大班，幼儿画报你基本能独立阅读，学前班独立阅读能力更强，一年级学过拼音再也不用妈妈帮忙了，开始读大部头的书，《绿野仙踪》就是在一年级读完的……”我讲得投入，儿子听得入神，满眼泪花花，温情地看着我：“那，妈妈，你问问你们班的家长他们这样做了吗？”“我是从画多字少的书慢慢过渡到字儿越来越多，越来越多，直到现在，不再借助图画，让自己的想象代替图画。”一语惊醒梦中人，是啊，人生成长的很多过程省略不得呀！明天，我就问问，我的家长，有多少人这样做了或正在这样做。“妈妈，你别限制他们看漫画，小孩儿都喜欢看漫画，我就喜欢，你就不限制，那也是看书，要穿插看，看烦了漫画他会看其他书。你还可以让他们看笑话、谜语、脑筋急转弯，这些书有趣。看过，还可以在班里讲笑话、猜谜语、出脑筋急转弯儿，这样更好玩儿，他们会更喜欢读。”对呀，多好的建议!“妈妈，你告诉家长不要逼迫孩子看他们不喜欢的书，你们认为的好书，不一定孩子喜欢，有些书他根本就读不懂，你硬逼他去读，只会让他厌烦……”我频频点头，只剩下反思的份了。
“读书，要依孩子的兴趣而为，变苦读为游戏。”这，是儿子给我的教学建议；“读书，要由易到难，不可操之过急。”这，是儿子给我的教学启示；“读书，要满足孩子的心灵需求，这才是长久之计。”这，是儿子给我的人生寄语。
